手環(huán)特殊軟件版本：
1、正常模式+馬拉松模式；
2、正常模式+體育課模式（每秒檢測心率，每30S傳輸30個心率數(shù)據(jù)）
3、正常模式+持續(xù)藍牙廣播

網(wǎng)絡通訊：
通信網(wǎng)絡 NBIOT： B3/B5/B8（支持電信，移動或聯(lián)通）； 可選B20/B28
CAT-M： 多個頻段（內置移遠 BG77模組）
LoRaWAN: EU868 / US915 / AU915 / AS923/ KR920 / IN865 / CN470

手環(huán)應用模式~ 普通模式：合適于各種場景。
1.1 佩戴檢測，定位級Wifi-GPS，缺省每10分鐘檢測健康數(shù)據(jù)和定位并上報。長按按鍵3S SOS報警
（可以調整定位級和定位間隔，也可以設置藍牙定位）。
1.2 手環(huán)默認是普通模式，可以切換到隔離模式
在手環(huán)about菜單界面長按5s會切換到隔離模式。隔離模式在about界面長按5s會切換到普通模式

隔離監(jiān)測模式--病情監(jiān)測手環(huán)--隔離人群健康監(jiān)測

隔離模式：合適于居家、酒店、醫(yī)院、核算檢測中心等隔離場景。
隔離模式需要配和歐孚藍牙信標，若手環(huán)離開藍牙信標覆蓋范圍（50平米左右）會報警。這樣就可以啟動居家、酒店隔離等應用。
若用多個藍牙信標可以實現(xiàn)較大范圍的圍欄，如下圖所示（控制發(fā)熱的人員 在范圍內活動）

智能手環(huán)特色1：
手環(huán)小巧、輕便、防水，合適于所有人群全天候無感佩戴
超小尺寸、超輕重量：43 x 23 x 13 mm / 25g
IP67防水
超長待機、充電方便（強吸附充電、充電燈顯示）

物聯(lián)網(wǎng)功能：
可以同時連接多個藍牙外設，比如血氧儀、血糖儀、血氧計等
可選配高頻RFID （13.56MHz）實現(xiàn)門禁、支付等應用

中小學生體育與健康課運動負荷監(jiān)測與評價系統(tǒng)---學生體育課運動負荷監(jiān)測的意義
體育課的運動負荷，是指每一次課堂中學生做練習時身體承受的生理負荷量。負荷量和負荷強度是影響體育課運動負荷的兩個因素。練習次數(shù)、時間和總重量是影響負荷量的主要因素。速度和負重量是影響負荷強度的主要因素。對于體育課的運動負荷來說，只有在一定的負荷量和負荷強度的刺激下，人體形態(tài)，機能以及技術的掌握才會有所改善和提高[2]。多年來，體育課程的運動負荷一直是評價體育課好壞的重要指標，可以通過測定心率和練習密度來進行分析和評定。
體育課心率的測定：在上課之前測出相對安靜的脈搏次數(shù)；開始部分后，定時測試；練習前后測試；課的結束時測試；課后3～5min，觀察學生恢復狀況。每節(jié)課測定不少于分別測10次。每一次測量的時間，一般只測試10s的脈搏次數(shù)，再換算為1min心率。記載每一次測試的的時間、情況，以便做心率動態(tài)分析。
平均心率計算：各測次心率之和除以測定次數(shù)。
心率指數(shù)：平均心率除以安靜心率，供運動負荷評價用。
加強體育課運動負荷的意義
在我國相關部門公布了調研結果后，廣大教師應再次關注體育課程的運動負荷。一堂體育課是否達到鍛煉、增強學生體質的效果，可以通過運動負荷來衡量，這也可以作為區(qū)分其他學科的特有屬性。
體育課教學中運動負荷的重要性在我國中醫(yī)學有相對應的說法“功勞則傷”。運動負荷過小則達不到發(fā)展身體素質、增強體質、掌握技能的預期目的，甚至產生松懈情緒；運動負荷過大則會引起過度疲勞而影響學生健康，會降低學生對體育活動的興趣，產生畏難情緒，也有可能導致傷害事故。因此，科學地安排體育課的運動負荷對增強學生體質、掌握運動技能、提高運動成績、完成教學任務、提高教學質量、防止傷害事故都具有重要意義。
體育課上應增加身體素質訓練
據(jù)有關調研結果表明，目前部分學校的體育課的教學課程模式仍然是整隊集合+跑步熱身+解散，讓學生自由活動。試想這樣下去，學校的體育如何得到發(fā)展，學生的體質又怎樣能提高。