教學(xué)區(qū)小游園本是一片銀杏林，因?yàn)檫^密，銀杏樹的生長(zhǎng)勢(shì)都很弱，沒有形成景觀，且銀杏林中沒有活動(dòng)場(chǎng)地，造成空間的浪費(fèi)，學(xué)生無法利用。在新的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，我們采用自然式可進(jìn)入園林的形式(具體的做法是，在原地形的基礎(chǔ)上改造微地形，與校園主景區(qū)保持風(fēng)格的一致性。該區(qū)域面積較大，肩負(fù)著師生晨讀及休憩的功能，在設(shè)計(jì)時(shí)注意“靜謐”的要求，植物的選擇多以樹冠豐滿、樹形高大、隔音效果強(qiáng)的樹種為主。為達(dá)到可進(jìn)入的目的，設(shè)計(jì)各種類型的汀步，兼顧景觀美和文化氛圍，在路燈、雕塑等園林小品的設(shè)計(jì)上，增加文化元素和自然野趣。改造完成后的小游園是受學(xué)生們歡迎的地方，在優(yōu)美的園林中享受自然和文化的熏陶。

北京頤和園在自身建筑的特性基礎(chǔ)上巧借玉泉山的美景，讓二者相映成輝，一起將頤和園的整體美觀體現(xiàn)出來。又如揚(yáng)州個(gè)園的面積雖不大，但一處一景，將造園者的匠心地體現(xiàn)出來。特別是個(gè)園的疊石藝術(shù)讓人嘆為觀止，個(gè)園利用分峰用石的手法，堆疊種不同的石料宜石、筍石、黃石、湖石來營(yíng)造出“春、夏、秋、冬”景，表達(dá)出“冬山宜居”“、春山宜游”“、秋山宜登”、“夏山宜看”種截然不同的詩(shī)情畫意，終形成中國(guó)古典園林中的杰作。由于受到城市人口增加、大氣污染、用地日益緊張等多種因素的影響，現(xiàn)代園林景觀建設(shè)的用地面積也較小，應(yīng)用因地制宜的古典園林設(shè)計(jì)技巧顯得尤為重要。古典園林設(shè)計(jì)思想對(duì)于空間變化往往要求既統(tǒng)一又多樣。

在建設(shè)過程中，需要提前準(zhǔn)備好各類機(jī)械設(shè)備，并按照施工計(jì)劃準(zhǔn)備好苗木、管線、水電安裝材料等各類施工材料。實(shí)現(xiàn)各類施工技術(shù)的精細(xì)化。在園林景觀施工的過程中，需要實(shí)現(xiàn)各類施工技術(shù)的精細(xì)化管理。針對(duì)土方工程施工，就應(yīng)該先考察施工地形，然后借助地形地勢(shì)優(yōu)勢(shì)將設(shè)計(jì)與實(shí)際地形更好地融合起來。針對(duì)植物類工程的施工，需要嚴(yán)格控制花草樹木質(zhì)量。而施工人員不僅要懂得園林施工技術(shù)，了解各類植物性征的搭配規(guī)律，以便更好地融合園林景觀施工技術(shù)與藝術(shù)。針對(duì)假山類工程的施工，施工人員需要掌握觀賞性和自然性的技術(shù)施工特征，并結(jié)合圖紙中的設(shè)計(jì)與實(shí)際地形和周圍環(huán)境，以便使假山的建設(shè)與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。