個人都會對某個興趣反面有所熱愛和好奇，有人從小開始學習或了解，有人后天才去學習，不過時間段不影響不妨礙我們對藝術的渴望和學習，只要是喜歡，就一定會義無反顧的去了解，不過有多少人是半途而廢的呢，學到了一辦就頹廢不去學了，可是也有人堅持給撐下來了，每個人陪養(yǎng)這個興趣愛好的理由不一樣，或是被迫或是發(fā)自內心的自愿。
大家不難發(fā)現，一個剛出生的嬰兒，不同的人抱他，他會有不同的反應。多數情況下，這取決于抱的人與嬰兒之間是否有良好的溝通。一個嬰兒都需要溝通，渴望溝通，更何況是那些處于青春期叛逆的少男少女，他們有自己的想法，他們又何嘗不需要別人溝通，要解決好親子關系之間的代溝問題，形成和諧互動的親子關系，只有平等的對話、順暢的溝通，才能達到目的。
厭學已經成為青少年學習活動中為、為普遍的問題之一。而且呈現出讓人憂慮的現象：不僅成績不佳的學生，厭學成績好的學生也普遍存在厭學情緒。
叛逆期指的是孩子正處于心理的過渡期，其立意識以及自我意識日漸增強，迫切的希望擺脫父母的監(jiān)護。在他們看來自己已經長大，反對父母再把自己當小孩，而以成人自居。因此為了表現自己，他們對任何事物都傾向于批判的態(tài)度。
作為一名過來人，我很能理解為什么初高中會出現早戀現象？一方面由于年齡的增大對異性感覺好奇，另一方面父母和孩子存在代溝現象，溝通比較困難。所以一般孩子有什么問題，不愿意與父母傾訴心聲，愿意朋友同學及異性好友傾訴心聲。但作為父母我發(fā)現孩子出現早戀叛逆現象，也不要著急和恐慌，每個青少年都會遇到這樣的情況。
我們的孩子是我們親近的人，也應該成為我們信任的人。多和孩子互動父母要有自己的方法。其實所謂的家庭教育，無外乎怎樣和孩子做朋友？引導這位小朋友健康成長。有人說過，孩子的智慧不亞于常人的智慧，都是平行的智慧。所以我們千萬不要高高在上有經驗者論調去教育孩子。一方面他們真不聽，另一方面可能會適得其反。孩子出現早戀叛逆形象，我們應該加強溝通，營造良好的家庭環(huán)境，學會寬容，正確引導和孩子做朋友。這樣做才能妥善解決。
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