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3年
孩子的注意力是很容易分散的,這也是孩子在幼兒時(shí)期要著重培養(yǎng)專注力的原因。雖然孩子的注意力不集中給他們做事情造成了困擾,但這也給父母在解決親子溝通的問(wèn)題上提供了很多便利。用說(shuō)話來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力,是避開親子溝通僵局的佳方式。
大部分情況下,孩子離家出走是他們控制家長(zhǎng)的一種方式。一個(gè)孩子離家出走,完全拒絕來(lái)自家庭的照顧,是不大可能的,一般他們也沒(méi)有這種勇氣。他們這么做,很多情況下是因?yàn)閿喽议L(zhǎng)一定不會(huì)放心,可能因此而屈服。所以,當(dāng)孩子這么做時(shí),我們保持冷靜的頭腦。
當(dāng)代青少年父母遭遇的家庭教育挑戰(zhàn)勝過(guò)之前任何一代;當(dāng)代的90后孩子則幾乎是難教育的一代。因?yàn)椋焊郧暗挠H子關(guān)系相比,當(dāng)代父母和孩子之間,除了年齡的代溝外,還存在著很深的心理、思想及行為習(xí)慣方面的代溝。他們成長(zhǎng)在完全不同的時(shí)代背景下。60、70后父母?jìng)兠鎸?duì)90后的孩子,傳統(tǒng)家教觀念和方法面對(duì)“新新人類”,挑戰(zhàn)重重。父母從先輩那里耳濡目染學(xué)到的家庭教育理念和方法已然失效,甚至成為催化自己和孩子矛盾的催化劑。這實(shí)際上也是我國(guó)問(wèn)題青少年大量涌現(xiàn)根本的原因。
自愛的基礎(chǔ)是自信。在自己擁有的東西之中,凡是有能力給我們樂(lè)趣、提升或其他價(jià)值的,我們都會(huì)愛護(hù)它。給我們價(jià)值越大的,我們?cè)郊訍圩o(hù)它;沒(méi)有價(jià)值的,我們就會(huì)把它丟在一旁,破爛了或者失去了也不在乎。自愛就是自己愛護(hù)自己。只有自己愛護(hù)自己,才能有效地愛護(hù)別人,別人也才會(huì)愛護(hù)自己。
我們也常常教人不要自私,要多為他人設(shè)想,為別人做點(diǎn)事。這是很好的教誨??墒?加上前面兩點(diǎn)所產(chǎn)生的效果,一個(gè)人的潛意識(shí)往往認(rèn)為犧牲自己才能成全別人。我們的社會(huì)更愛表?yè)P(yáng)這類人,認(rèn)為這才是良好的。
一個(gè)犧牲自己才能幫助別人的人,力量極為有限,往往幫了別人自己也要?jiǎng)e人幫了。反之,一個(gè)懂得愛護(hù)的人,會(huì)在自己不傷元?dú)獾那闆r下幫人,為的是使自己有能力再幫更多的人,同時(shí)自己還可繼續(xù)成長(zhǎng)、壯大。
所屬分類:教育培訓(xùn)/專業(yè)教育/培訓(xùn)
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