據(jù)調(diào)查顯示，由于現(xiàn)今孩子所處環(huán)境較其父母所處環(huán)境復(fù)雜得多，所以他們的青春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的壓力。所以當(dāng)孩子有些“叛逆”時(shí)，家長不于擔(dān)心，要理解孩子，注意調(diào)整教育方法。
青春叛逆期的孩子為什么難管教？要知道原因，家長還需走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，了解他們到底在想什么。孩子進(jìn)入青春期后由于生理變化引發(fā)心理變化，他們遇事開始思考，形成并不成熟的主見，對(duì)父母的話開始懷疑。而父母在動(dòng)搖后，一時(shí)難以適應(yīng)，又不愿降低身價(jià)、調(diào)整教育方法去面對(duì)孩子，對(duì)此，孩子便心生抗拒，讓家長覺得難以調(diào)教。
面對(duì)這些處在十字路口的孩子，家長的教育要更加耐心、細(xì)心和用心。

社會(huì)心理現(xiàn)象之一，指客觀環(huán)境要求與主體需要不相符合時(shí)所產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的反抗心態(tài)。
主要有兩種表現(xiàn)：
一般社會(huì)成員反抗、反抗現(xiàn)實(shí)的心理傾向。如“唯上是反”、“唯制度是反”、“唯是反”等等。作為社會(huì)心理現(xiàn)象，它具有鮮明的針對(duì)性、反抗性、偏激性、自發(fā)性、盲從性等特點(diǎn)。它往往與社會(huì)腐敗、不正之風(fēng)、經(jīng)濟(jì)利益分配不公、政治民主不落實(shí)、教育方法不當(dāng)、個(gè)人思想認(rèn)知偏差等諸多因素有關(guān)。應(yīng)從凈化社會(huì)氛圍，建立良好的社會(huì)物質(zhì)文明與精神文明入手，真正實(shí)現(xiàn)政治民主化和教育科學(xué)化來加以解決。逆反心理有積極與消極之分。如對(duì)官僚主義、不正之風(fēng)所產(chǎn)生的逆反心理，實(shí)際上是對(duì)社會(huì)腐敗的一種反對(duì)、抵制，但也有些是消極的。它不僅成為教育工作的阻力，而且對(duì)社會(huì)安定、和諧的發(fā)展具有負(fù)面作用。對(duì)此應(yīng)勇于引導(dǎo)，敢于進(jìn)行有力度的教育，糾正錯(cuò)誤認(rèn)知，樹立健康心態(tài)。

當(dāng)孩子進(jìn)入到青春期，他們由兒童向成年人過渡，開始有了自我的意識(shí)，對(duì)于父母強(qiáng)加給他的意愿，就開始出現(xiàn)了逆反心理，而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，就是父母對(duì)如何教育青春期孩子為頭疼的時(shí)候，既然對(duì)于孩子的這些逆反心理，只要父母注意到以下幾點(diǎn)，完全是可以緩解的。下面就家長如何緩解孩子的逆反心理，提出以下幾個(gè)方法：

當(dāng)處于青春期的孩子，他們是需要得到他人認(rèn)同與他人尊重的時(shí)期。當(dāng)孩子對(duì)你的意愿表現(xiàn)出逆反時(shí)，家長不要急著去進(jìn)行鎮(zhèn)壓，而要想一想，他們?yōu)槭裁磿?huì)反抗。同時(shí)你可以向他表示：“我尊重你的看法”，或“你盡量舉例說明”，這樣你就贏了一大半，你千萬不要說：“你所說的是兩碼子事，根本是風(fēng)馬牛不相及?！被蛘摺澳愕挠^點(diǎn)微不足道，這是不對(duì)的”。
千萬不要去忽略孩子的意見!不要過度表現(xiàn)出對(duì)事情了若指掌或經(jīng)驗(yàn)老道的樣子，對(duì)孩子的反對(duì)意見，表現(xiàn)出不在乎或不重視，這會(huì)激怒孩子。應(yīng)該鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見，尤其是將內(nèi)心的感覺表達(dá)出來，然后給予完全的重視和關(guān)心。讓別人覺得他的反對(duì)意見是很特的見解，讓他們知道他們的確與眾不同。

當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，家長可以先提出問題，然后注意聆聽孩子的想法。到目前為止，緩和反抗情緒有價(jià)值的方法，就是提出問題，并注意聆聽，而這兩者都需要耐心。當(dāng)你聽到孩子的反對(duì)意見時(shí)，要故作鎮(zhèn)定狀，并表現(xiàn)出聽得津津有味的模樣，這確實(shí)不容易。大多數(shù)情況下父母都會(huì)迫不及待地予以辯駁，而且大多數(shù)人也都認(rèn)為，他們舉出事實(shí)“糾正別人”，以及給這個(gè)持反對(duì)意見的人“洗洗腦”。但是，應(yīng)當(dāng)暫時(shí)控制住這股沖動(dòng)，再想想為什么別人會(huì)反對(duì)。一般來講，這也不過是做一項(xiàng)決定前的一種過程而已。如果一個(gè)人說：“等一下，讓我再想一想。你要求我改變，做我從來沒做過的事，我不能這么爽快答應(yīng)你?！边@非常合情合理，所以拖延一點(diǎn)時(shí)間是必然的。因此，提出問題和耐心的傾聽，就是給予別人必要的喘息時(shí)間，以便解除反抗的情緒。

家長應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。但在現(xiàn)實(shí)的教育中，一些家長卻很容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。

• 

  廣州封閉式學(xué)校越秀初中生厭學(xué)教育教學(xué)設(shè)備

  面議

  產(chǎn)品名：叛逆學(xué)生教育學(xué)校

• 

  廣州市叛逆青少年教育學(xué)校師資力量

  面議

  產(chǎn)品名：叛逆教育學(xué)校

• 

  廣州正規(guī)孩子厭學(xué)教育學(xué)校專業(yè)解決孩子問題

  面議

  產(chǎn)品名：厭學(xué)教育學(xué)校

• 

  廣州正規(guī)厭學(xué)教育學(xué)校怎么收費(fèi)

  面議

  產(chǎn)品名：厭學(xué)教育學(xué)校

• 

  廣州市叛逆青少年教育學(xué)校住校嗎

  面議

  產(chǎn)品名：叛逆教育學(xué)校

• 

  番禺初中生厭學(xué)教育-咨詢茂名春雨學(xué)校-高州叛逆孩子教育

  面議

  產(chǎn)品名：茂名春雨學(xué)校

• 

  番禺初中生厭學(xué)教育幫助迷途孩子-茂名春雨學(xué)校專人專員

  面議

  產(chǎn)品名：茂名春雨學(xué)校

• 

  廣州市少年封閉式學(xué)校招生電話-化州叛逆孩子教育

  面議

  產(chǎn)品名：叛逆教育學(xué)校