要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn)要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，要使孩子嘗到成功的滋味。
不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)如果家長對孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識里，社會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反抗的情緒。孩子會變得容易遺忘，容易把剛剛學(xué)過的東西也忘掉。
要注意贊美和鼓勵。家長懂得，語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵作用。相反，批評過多，會使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時更易犯錯誤。
不良行為嚴(yán)重，不滿16周歲的孩子，應(yīng)責(zé)令家長管教或送教育學(xué)校，在功能定位上，教育學(xué)校是國家教育體系的組成部分，本質(zhì)上是一種教育手段，在適用對象上，教育學(xué)校的招收對象主要是有嚴(yán)重不良行為的未成年人。
魯迅先生說過:“玩具是兒童的天使?！笨梢姾⒆佣际窍矚g玩的，因?yàn)橥姹葘W(xué)習(xí)有趣多了?？蛇@也說明一個問題，就是孩子如果覺得學(xué)習(xí)沒有吸引力，一點(diǎn)都不好玩，也就會沒有學(xué)習(xí)熱情，長期如此會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績。
所屬分類：教育培訓(xùn)/專業(yè)教育/培訓(xùn)
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