如果孩子的基礎(chǔ)較差，父母就不要一味地去鼓勵孩子非要考班級前幾名，因?yàn)楫?dāng)孩子覺得自己離這個目標(biāo)太遠(yuǎn)時，他就會喪失自信心，產(chǎn)生自卑心理。 父母應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來要求孩子。孩子-旦建立了自信心，就會削弱原來的自卑感。自卑感對孩子的危害取決于他們所感受的程度，感受太強(qiáng)，會使他們?nèi)狈ψ孕?，放棄努力。在一定承受能力范圍?nèi)的感受，便會變成一種刺激的動因，促使他們?nèi)ケM力彌補(bǔ)自己的不足。
孩子一旦做錯了事，總擔(dān)心父母會責(zé)備他，如果如他所想的責(zé)備他，那么孩子反而會有一種如釋重負(fù)的感覺，對批評和自己所犯的過錯也就不以為然了;相反，如果父母保持沉默，孩子的心里反而會緊張，會感到不自在，進(jìn)而反省自己的錯誤。
家校合作是個性化教育方案實(shí)施的重要環(huán)節(jié)。教育學(xué)校會與家長保持密切聯(lián)系，定期溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r。家長也會積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動，為學(xué)生提供支持和幫助。通過家校合作，學(xué)校和家長能夠共同為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
所屬分類：教育培訓(xùn)/專業(yè)教育/培訓(xùn)
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