不良行為嚴(yán)重，不滿16周歲的孩子，應(yīng)責(zé)令家長管教或送教育學(xué)校，在功能定位上，教育學(xué)校是國家教育體系的組成部分，本質(zhì)上是一種教育手段，在適用對象上，教育學(xué)校的招收對象主要是有嚴(yán)重不良行為的未成年人。
要引導(dǎo)孩子學(xué)會表達(dá)情緒，父母就要樹立榜樣，在生活中及時發(fā)現(xiàn)孩子的情緒，并用語言表達(dá)出來。這樣做能給孩子營造一種自然表達(dá)情緒的氛圍，同時讓孩子感受到被關(guān)注。
父母與孩子共處的時候，不要只顧著玩手機(jī)，而要多跟孩子溝通，了解他的想法和情緒變化。父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子有負(fù)面情緒，就要及時想辦法解決。
孩子年齡尚小，對情緒的控制能力很弱，所以當(dāng)情緒產(chǎn)生的時候，他們往往會采取一些不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)泄方式，比如打人、罵人、大喊大叫、摔東西等。父母應(yīng)加以引導(dǎo)，為他們提供一些良性的發(fā)泄渠道，比如畫畫、唱歌、寫日記等。
很多孩子都有害羞的體驗，如臉紅心跳、躲躲閃閃等。當(dāng)孩子出現(xiàn)害羞的情緒時，父母不要笑話他，而應(yīng)該正確地引導(dǎo)和鼓勵孩子，當(dāng)孩子做了自己認(rèn)為不好的事情時，他會覺得很內(nèi)疚、很難受。這時候，父母不能采用暴力的方式來解決，而是要向孩子道歉，告訴他父母也有不對的地方，以減少孩子的內(nèi)疚情緒。
在日常生活中，孩子經(jīng)常會遇到一些尷尬的事情，這時候，父母要引導(dǎo)孩子通過自我解嘲的方式來化解尷尬，讓他不要因為一點(diǎn)小事，就全盤否定自己。每個孩子身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)，父母要善于發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出來，讓孩子知道自己比別人厲害的地方在哪里，讓孩子為自己感到自豪。
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