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3年
周日,孩子一如既往地說不想去上學(xué),說如果不想去學(xué)校的感受滿分是100分的話,他現(xiàn)在有101分了。我說:“是啊,又要到你不喜歡的星期一,又要開始忙碌的一周了。周一忙了,我特別理解你?!彼f周末的時(shí)間那么短,好想再穿梭到周五的晚上,這樣還能玩兩天。我說:“是呢,大家都喜歡周末。爸爸也喜歡周末,可以陪你一起玩?!比缓笏f:“我希望一周只上學(xué)4天,放假3天?!蔽艺f:“如果能上學(xué)、工作3天,放假4天,那多好??!那真是太幸福了!”其實(shí)孩子就是想傾訴下自己的情緒,想要被看見和被理解,那就順著他吧。
讀幼兒園的時(shí)候,偶爾鬧情緒賴皮不去。強(qiáng)迫硬逼著去,反而激起孩子的逆反心理。通常會(huì)問清楚為什么不去的原因,如果真的是身體不舒服就答應(yīng)不去。如果鬧脾氣,就讓脾氣發(fā)泄出來,然后仍舊送去學(xué)校。
忌諱的,就是家長的攀比心理,把社會(huì)上的那套不正之風(fēng)帶到孩子的學(xué)習(xí)中,不是真心實(shí)意地為孩子著想,學(xué)習(xí)成了家長炫耀自己的資本,成績好了,就一好百好,就人面威風(fēng),孩子成績稍有差池,就大動(dòng)肝火,諷刺挖苦無所不能,處于弱勢(shì)的孩子呢,只能忍氣吞聲,或逆來順受,或變相抗拒,結(jié)果呢?有的孩子變成了應(yīng)聲蟲,沒有一點(diǎn)自己的主見;有的孩子我行我素,逆反心理加重,聽不進(jìn)一點(diǎn)意見;更有甚者,有的孩子厭學(xué),以致厭世。前車之鑒不能不引起我們的重視。其實(shí)學(xué)習(xí)只是孩子成長過程中的一部分,并不是全部,作為家長所能給予孩子的,那就是足足的自信,無論任何時(shí)候,也不管什么場(chǎng)合,孩子都有“我能行”的決心,一個(gè)言敗的人是沒有什么不能克服的,一個(gè)充滿自信的人是不會(huì)不成功的。
作為家長,與其在埋怨、責(zé)備中把家庭氣氛搞的恐怖不適,倒不如坐下來,仔細(xì)分析孩子的問題所在,因“子”施教。,從理解、關(guān)注、鼓勵(lì)等方面入手,引導(dǎo)孩子建立良好情緒、主動(dòng)與別人交往、進(jìn)行自我肯定,減輕孩子內(nèi)心的不適,讓孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)自然、輕松,引導(dǎo)注意力正常表現(xiàn)。
很多父母跟孩子互動(dòng)的過程中,還沒有開始說話,孩子基本就不愿意再聽。當(dāng)父母不知道孩子當(dāng)時(shí)的需求是什么?總是一味的表達(dá)自己所想的,孩子基本不會(huì)繼續(xù)溝通下去,從而形成無效的溝通。父母在對(duì)孩子說話的過程中,要感受到孩子的情緒,感受孩子內(nèi)心真實(shí)的想法,從而理解自己的孩子。青春期的孩子內(nèi)心是非常需要被理解的,當(dāng)孩子內(nèi)心被父母理解,才愿意真正的打開心,把內(nèi)心的情緒和需求表達(dá)出來。
生活中的我們太過疼愛自己的孩子,所以讓他們養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣,比如,自私自利,太自我;缺乏愛心;沒有禮貌,并且目中無人;自以為是;懶惰等等。總之,這些孩子太任性了。怎么改變和教育孩子呢?小編覺得,,父母要做正確的事情,在為人處世上給孩子樹立和榜樣,可以說父母是孩子人生的一位老師,有什么樣的父母,就會(huì)有什么樣的孩子,父母的一言一行,孩子都會(huì)看在眼里,記在心上。這就要求我們的父母要做一個(gè)正直,有擔(dān)當(dāng),以及有社會(huì)責(zé)任感的人。其次,父母疼愛孩子是的,也可以理解的,但不能溺愛。不管在任何時(shí)候,任何事情上都不能袒護(hù)自己的孩子,孩子做錯(cuò)了,就要及時(shí)給他們指出來,并讓孩子糾正錯(cuò)誤,錯(cuò)就錯(cuò),對(duì)就是對(duì),不能覺得是自己的孩子,就偏袒他們。其實(shí),這才是害自己的孩子。在家里,孩子可以很任性,但進(jìn)入社會(huì)呢?別人會(huì)為他們的任性買單嗎?要教會(huì)孩子做人的道理,學(xué)會(huì)理解和包容別人,知書達(dá)理,有良好的品行和道德素養(yǎng)。
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