大家都知道學(xué)校是人才的搖籃,科學(xué)、技術(shù)、知識的薈萃之地,校園文化與校園環(huán)境對一個學(xué)校來說就顯得非常重要,而校園雕塑作為校園環(huán)境的重要組成部分之一,它就應(yīng)該具備提煉和傳承校園文化、體現(xiàn)人文精神、提升校園文化品質(zhì)的功能。因此,學(xué)??梢苑判┫笳鲗W(xué)校主題特點、精神面貌的標志性雕塑與教育家、名人的雕像,以及一些與教育科技有關(guān)的景觀小品等。在平常的生活中,周圍的各種環(huán)境都可能會影響我們一天的心情,我們要知道人與環(huán)境的認知整合作用是相輔相成的,雖說校園雕塑的好壞不能直接決定學(xué)生的成才,但一座好的校園雕塑肯定可以給學(xué)生帶來積極健康的正面影響。
校園雕塑設(shè)計主題選擇受多方面因素影響,主題的選擇要以設(shè)置為目的、環(huán)境特點、校園歷史及人們審美觀等因素考慮。雕塑內(nèi)容很多,可體現(xiàn)在功能簡明、造型新穎等,這樣既能美化環(huán)境,又能提高校園景觀。
校園雕塑在我們的日常生活當中是非常多見的,在學(xué)校里面更是一個不可得多的雕塑品之一,它和別的校園景觀一樣,積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值,校園雕塑對我們有著積極的作用。校園雕塑不僅僅應(yīng)該掌握一定的群體環(huán)境、同時還應(yīng)該從雕塑作品當中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。還應(yīng)該和周圍的環(huán)境很好的結(jié)合在一起。它具有一定的紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點,思想審美、重視德育潛化,或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。
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