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3年
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),父母應(yīng)該心平氣和地進(jìn)行教育,告訴他錯(cuò)在哪兒,以后遇到類似的事情該怎么辦,而不是不分青紅皂白,對(duì)孩子進(jìn)行簡單的斥責(zé)和打罵。體罰只會(huì)讓孩子口服心不服,頭腦里只留下痛苦的體驗(yàn),甚至對(duì)父母產(chǎn)生怨恨和恐懼感。應(yīng)該說,教育孩子可以批評(píng),但正如陶行知先生所說:“在教育孩子時(shí),批評(píng)比表揚(yáng)還要高深,因?yàn)榕u(píng)一定要講究方法,這是一門藝術(shù),你用得好它比表揚(yáng)的效果還有用?!?br/>
父母對(duì)孩子有期望是人之常情。合理、適當(dāng)?shù)钠谕軌蚣ぐl(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激勵(lì)孩子通過努力去獲取成功。如果父母對(duì)孩子的期望過高,超過了孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)能力和心理承受力,就會(huì)適得其反,影響孩子的心理健康。
如果孩子的基礎(chǔ)較差,父母就不要一味地去鼓勵(lì)孩子非要考班級(jí)前幾名,因?yàn)楫?dāng)孩子覺得自己離這個(gè)目標(biāo)太遠(yuǎn)時(shí),他就會(huì)喪失自信心,產(chǎn)生自卑心理。 父母應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來要求孩子。孩子一旦建立了自信心,就會(huì)削弱原來的自卑感。自卑感對(duì)孩子的危害取決于他們所感受的程度,感受太強(qiáng),會(huì)使他們?nèi)狈ψ孕?,放棄努力。在一定承受能力范圍?nèi)的感受,便會(huì)變成一種刺激的動(dòng)因,促使他們?nèi)ケM力彌補(bǔ)自己的不足。
父母需要注意的是,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)問題嚴(yán)重,自己無力解決時(shí),要積極尋求外界的輔助手段,和學(xué)校的老師積極溝通,必要的時(shí)候?qū)で髾C(jī)構(gòu)的幫助,讓孩子走出厭學(xué)的困境。
與孩子相處的過程其實(shí)也是一個(gè)斗智斗勇的過程,除了常規(guī)的說話技巧外,還需要我們掌握一些簡單、實(shí)用的招數(shù)。以下是頗為實(shí)用的一些小技巧,希望大家把它們抄寫下來,貼在自己能經(jīng)??吹降牡胤剑瑫r(shí)不時(shí)“溫故而知新”,這樣在與孩子斗智斗勇的時(shí)候就能靈活運(yùn)用了。
有些父母對(duì)孩子的教育很得法,可有些父母的教育方法顯然不妥,但是這些父母卻渾然不知,一味地抱怨“我家孩子就是不聽話"“我們管不住他”“天生的熊孩子”.……其實(shí),孩子不聽話或出了問題,我們要從自身找原因,而不能一股腦地把責(zé)任都推到孩子身上。比如很多孩子不聽我們的勸告,不聽我們的教導(dǎo),我們要想一想,是不是我們的教育方式出了問題,例如總是管不住自己的嘴,整天嘮嘮叨叨。
所屬分類:教育培訓(xùn)/專業(yè)教育/培訓(xùn)
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