庭院塑石假山都有什么特點：
1、庭院塑石假山完全可以根據(jù)每一個人的意愿來塑造出較為理想的藝術(shù)形象，甚至在這里的一些藝術(shù)形象，完夠凸顯出它們的雄偉和磅礴的力量感，而且在整個塑造的過程當中將有著很難塑造出來的一種奇形怪狀的石頭。
2、在整個庭院塑石假山進行實際造型的過程當中，他們能夠和現(xiàn)代的建筑相互協(xié)調(diào)，能夠跟隨著地勢或者是建筑來進行一系列的塑造，甚至在塑造的時候，將能夠給我們帶來更多的塑造標準。
3、從現(xiàn)有的情況來看，施工同樣也是靈活方便的，不受到地形或者是其他的一些條件的限制，載重量比較大的一些，山上的石頭不容易進入的地方就像是室內(nèi)的花園或者是屋頂?shù)幕▓@依然能夠塑造出整體的殼體結(jié)構(gòu)，而且他們自身的重量相對較輕，整個假山能夠利用這一點更好的來掩飾，或者是偽裝園林環(huán)境中和障礙物有一定阻礙的建筑物，在實際進行建筑的同時，將能夠進行全面的構(gòu)建。
4、從現(xiàn)有的庭院塑石假山的情況來看，完全可以根據(jù)終的意愿來不斷的在中相關(guān)的植物，可以根據(jù)現(xiàn)有的情況來不斷的進行綠化，并且當整個自然景觀的材料本身也都有更多神韻的時候，他們完全可以來進行使用，只不過這樣的一種自然景觀的使用期限相對較短，要經(jīng)常維護。

文旅項目中，水泥塑石假山是文化轉(zhuǎn)譯的載體。貴州某民俗景區(qū)需還原 “苗嶺山魂”，我們以當?shù)乜λ固氐孛矠殪`感，用水泥塑造 10 米高 “懸石飛瀑”，表面嵌入苗族圖騰浮雕，結(jié)合山體鏤空設計實現(xiàn)夜間光影秀，將鋼筋水泥轉(zhuǎn)化為講述民族故事的立體舞臺。項目落地后，成為景區(qū)非遺文化展演的核心場地，游客停留時間延長 1.5 小時。

校園景觀中，水泥塑石假山可兼具美育與科普功能。某中小學的生物實踐園，我們打造了 “地質(zhì)演化長廊”：水泥塑石依次呈現(xiàn)沉積巖、火成巖、變質(zhì)巖的肌理特征，山體嵌入巖層剖面展示窗，搭配可觸摸的化石浮雕。學生可通過觀察山體紋理、參與 “人工降雨模擬” 實驗，在山水景觀中學習地理與生態(tài)知識，讓水泥雕塑成為會 “說話” 的教科書。

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