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所在地 | 廣東茂名茂南區(qū) |
3年
很多時(shí)候,孩子之所以不愿意聽,就是因?yàn)槲覀児懿蛔∽约旱淖?,不是說多了就是說錯(cuò)了,讓孩子感到厭煩,對抗、逆反隨之產(chǎn)生。面對孩子的不聽話,我們又會給予還擊,于是更加嘮叨,甚至指責(zé)孩子,由此便形成惡性循環(huán),什么問題也解決不了,而我們與孩子的溝通也會越來越困難。
學(xué)校教育不僅僅是知識的傳授,更是培養(yǎng)青少年社會責(zé)任感的重要途徑。不上學(xué)的青少年可能缺乏對社會的責(zé)任感和歸屬感,這會影響他們成為有責(zé)任感的公民。
在現(xiàn)代社會,教育被視為改變命運(yùn)的重要途徑。許多家庭為了子女的教育付出了的經(jīng)濟(jì)代價(jià)。如果青少年選擇不上學(xué),這不僅意味著家庭的投資可能付諸東流,還可能因?yàn)榍嗌倌赀^早地進(jìn)入社會而增加家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。這種壓力可能轉(zhuǎn)化為家庭成員之間的爭吵和沖突。
所屬分類:教育培訓(xùn)/專業(yè)教育/培訓(xùn)
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