供應(yīng)商	茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校店鋪
認(rèn)證
報(bào)價(jià)	面議
關(guān)鍵詞	全封閉教育學(xué)校
所在地	廣東茂名茂南區(qū)

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

父母批評(píng)孩子時(shí)，應(yīng)用低于平時(shí)說(shuō)話的聲音。低而有力的聲音，會(huì)更容易引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽(tīng)你說(shuō)的話。這種低聲的“冷處理”，往往比大聲斥責(zé)更有效。

孩子一旦做錯(cuò)了事，總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他，如果如他所想的責(zé)備他，那么孩子反而會(huì)有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，對(duì)批評(píng)和自己所犯的過(guò)錯(cuò)也就不以為然了;相反，如果父母保持沉默，孩子的心里反而會(huì)緊張，會(huì)感到不自在，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。

俗話說(shuō):“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”成功的父母是深知良言的妙用的。他們善于觀察子女的心態(tài)處境，然后選擇時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地給予語(yǔ)言的撫慰、溫暖和鼓勵(lì)，這樣，孩子的理想之花就會(huì)漸漸開(kāi)放。反之，橫挑鼻子豎挑眼，不加分析地亂指責(zé)，以長(zhǎng)輩自居，要求孩子無(wú)條件服從，不容孩子分辯，這種教育方式有害無(wú)益。

每個(gè)孩子都有自己的特征、愛(ài)好，父母不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，而是要真正地了解孩讓孩子做適合他的事情，這樣才能充分發(fā)揮他自身的潛力，否則，只會(huì)讓孩子更想反抗。

父母需要注意的是，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)問(wèn)題嚴(yán)重，自己無(wú)力解決時(shí)，要積極尋求外界的輔助手段，和學(xué)校的老師積極溝通，必要的時(shí)候?qū)で髾C(jī)構(gòu)的幫助，讓孩子走出厭學(xué)的困境。

與孩子相處的過(guò)程其實(shí)也是一個(gè)斗智斗勇的過(guò)程，除了常規(guī)的說(shuō)話技巧外，還需要我們掌握一些簡(jiǎn)單、實(shí)用的招數(shù)。以下是頗為實(shí)用的一些小技巧，希望大家把它們抄寫(xiě)下來(lái)，貼在自己能經(jīng)?？吹降牡胤?，時(shí)不時(shí)“溫故而知新”，這樣在與孩子斗智斗勇的時(shí)候就能靈活運(yùn)用了。

有時(shí)候孩子不是故意要搗亂，故意不聽(tīng)話，而是實(shí)在沒(méi)事可做，所以才在房間里跑來(lái)跑去。如果孩子有事可做，沒(méi)空搗亂，通常會(huì)安靜、乖巧很多。有時(shí)孩子不想配合我們的工作，不聽(tīng)我們的話，是因?yàn)楹⒆酉氡磉_(dá)自己的想法，這時(shí)不要強(qiáng)迫孩子按我們的想法來(lái)做，而是應(yīng)該試著給孩子一些選擇的機(jī)會(huì)，讓他自己去選擇。

每個(gè)人都不希望被人強(qiáng)迫做自己不喜歡的事，孩子也一樣，所以對(duì)于大人的命令、要求，孩子發(fā)點(diǎn)脾氣也正常。不過(guò)，任由孩子鬧情緒是不可取的，我們不妨換個(gè)思路，用孩子所喜歡的吸引他，比如孩子喜歡的玩具、食物，或是孩子喜歡做的事。

有些父母對(duì)孩子的教育很得法，可有些父母的教育方法顯然不妥，但是這些父母卻渾然不知，一味地抱怨“我家孩子就是不聽(tīng)話"“我們管不住他”“天生的熊孩子”.……其實(shí)，孩子不聽(tīng)話或出了問(wèn)題，我們要從自身找原因，而不能一股腦地把責(zé)任都推到孩子身上。比如很多孩子不聽(tīng)我們的勸告，不聽(tīng)我們的教導(dǎo)，我們要想一想，是不是我們的教育方式出了問(wèn)題，例如總是管不住自己的嘴，整天嘮嘮叨叨。