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3年
面對(duì)孩子的成績(jī),要能戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上重視,針對(duì)孩子的問(wèn)題,有針對(duì)性地訓(xùn)練克服。如對(duì)于做事磨蹭、注意力不集中的孩子,可以采用“串珠子法”“數(shù)豆子法”,每天堅(jiān)持20分鐘,以磨練孩子的耐性。對(duì)于思維懶惰的孩子,可以經(jīng)常進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)彎訓(xùn)練,或和小朋友比賽猜一猜類型的題目,同時(shí)生活中讓孩子養(yǎng)成動(dòng)腦的習(xí)慣。對(duì)于已經(jīng)有厭學(xué)苗頭的孩子,可以外松內(nèi)緊,和學(xué)校結(jié)合培養(yǎng)孩子的興趣。對(duì)于生活在高壓政策狀態(tài)中的孩子,要適時(shí)放松,畢竟孩子已經(jīng)形成了內(nèi)心的認(rèn)知,可以采用暗示法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望,如在和其他家長(zhǎng)談天時(shí),故意大聲說(shuō)出孩子的優(yōu)點(diǎn),生活中淡化孩子的缺點(diǎn),強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn),讓其從心里感受來(lái)自家長(zhǎng)的認(rèn)可,從而樹(shù)立“我能行”信念。
忌諱的,就是家長(zhǎng)的攀比心理,把社會(huì)上的那套不正之風(fēng)帶到孩子的學(xué)習(xí)中,不是真心實(shí)意地為孩子著想,學(xué)習(xí)成了家長(zhǎng)炫耀自己的資本,成績(jī)好了,就一好百好,就人面威風(fēng),孩子成績(jī)稍有差池,就大動(dòng)肝火,諷刺挖苦無(wú)所不能,處于弱勢(shì)的孩子呢,只能忍氣吞聲,或逆來(lái)順受,或變相抗拒,結(jié)果呢?有的孩子變成了應(yīng)聲蟲(chóng),沒(méi)有一點(diǎn)自己的主見(jiàn);有的孩子我行我素,逆反心理加重,聽(tīng)不進(jìn)一點(diǎn)意見(jiàn);更有甚者,有的孩子厭學(xué),以致厭世。前車之鑒不能不引起我們的重視。其實(shí)學(xué)習(xí)只是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分,并不是全部,作為家長(zhǎng)所能給予孩子的,那就是足足的自信,無(wú)論任何時(shí)候,也不管什么場(chǎng)合,孩子都有“我能行”的決心,一個(gè)言敗的人是沒(méi)有什么不能克服的,一個(gè)充滿自信的人是不會(huì)不成功的。
生活中的我們太過(guò)疼愛(ài)自己的孩子,所以讓他們養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣,比如,自私自利,太自我;缺乏愛(ài)心;沒(méi)有禮貌,并且目中無(wú)人;自以為是;懶惰等等??傊?,這些孩子太任性了。怎么改變和教育孩子呢?小編覺(jué)得,,父母要做正確的事情,在為人處世上給孩子樹(shù)立和榜樣,可以說(shuō)父母是孩子人生的一位老師,有什么樣的父母,就會(huì)有什么樣的孩子,父母的一言一行,孩子都會(huì)看在眼里,記在心上。這就要求我們的父母要做一個(gè)正直,有擔(dān)當(dāng),以及有社會(huì)責(zé)任感的人。其次,父母疼愛(ài)孩子是的,也可以理解的,但不能溺愛(ài)。不管在任何時(shí)候,任何事情上都不能袒護(hù)自己的孩子,孩子做錯(cuò)了,就要及時(shí)給他們指出來(lái),并讓孩子糾正錯(cuò)誤,錯(cuò)就錯(cuò),對(duì)就是對(duì),不能覺(jué)得是自己的孩子,就偏袒他們。其實(shí),這才是害自己的孩子。在家里,孩子可以很任性,但進(jìn)入社會(huì)呢?別人會(huì)為他們的任性買單嗎?要教會(huì)孩子做人的道理,學(xué)會(huì)理解和包容別人,知書(shū)達(dá)理,有良好的品行和道德素養(yǎng)。
所屬分類:教育培訓(xùn)/專業(yè)教育/培訓(xùn)
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