聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是一種特殊的音樂(lè)方法。自閉癥兒童大多數(shù)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生偏愛(ài)，盡管他們對(duì)外界的世界漠不關(guān)心，有些甚至是沒(méi)有語(yǔ)言，但他們對(duì)音樂(lè)大都表現(xiàn)

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練（Auditory Integration Training，AIT），簡(jiǎn)稱為“聽(tīng)統(tǒng)”，是一種特殊的音樂(lè)治療方法，由法國(guó)醫(yī)師G.Bernard發(fā)明，是通過(guò)讓兒童聆聽(tīng)經(jīng)調(diào)制和過(guò)濾后的音樂(lè)來(lái)矯正聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)對(duì)聲音處理失調(diào)的現(xiàn)象。兒童通過(guò)聆聽(tīng)經(jīng)特殊處理后的音頻，使耳朵達(dá)到對(duì)頻率的適應(yīng)，大腦隨之接受良性，有序和隨機(jī)的交替信號(hào)起到了喚醒、催進(jìn)、安撫、宣泄的作用，從而達(dá)到提高聽(tīng)覺(jué)處理能力，改善聽(tīng)覺(jué)注意力，矯正行為紊亂、情緒失調(diào)、語(yǔ)言障礙、交往障礙的目的。

聽(tīng)覺(jué)評(píng)估系統(tǒng)作為醫(yī)學(xué)的基本操作技能，聽(tīng)覺(jué)功能評(píng)估要求治療師既能對(duì)聽(tīng)覺(jué)障礙患者的聽(tīng)覺(jué)功能進(jìn)行全面的評(píng)估，又能為不同的聽(tīng)覺(jué)障礙患者有針對(duì)性地選擇不同的評(píng)估項(xiàng)目。

大腦聽(tīng)覺(jué)處理失調(diào)(CAPD)。 伴有或不伴有腦干誘發(fā)電位異常的孤癥譜系障礙兒童
對(duì)聲音的超敏現(xiàn)象減輕；4.交流興趣增加；
改善的聽(tīng)覺(jué)加工處理過(guò)程；使受訓(xùn)者更清楚地接受聲音，從而使其能夠地學(xué)習(xí)聲音與行為、環(huán)境、行動(dòng)及事件的關(guān)系。對(duì)受訓(xùn)者前后MR和PET檢查結(jié)果對(duì)比，發(fā)現(xiàn)：后大腦活動(dòng)正?；?，額葉高代謝減輕，枕葉活動(dòng)增加。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明后腦組織5—HT及5—HIAA水平減低。

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