供應(yīng)商 | 茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校 店鋪 |
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關(guān)鍵詞 | 云浮問(wèn)題少年教育學(xué)校,正規(guī)問(wèn)題少年教育學(xué)校,正規(guī)問(wèn)題少年教育學(xué)校,正規(guī)問(wèn)題少年教育學(xué)校 |
所在地 | 廣東茂名茂南區(qū)袂花鎮(zhèn)大路村委柳屋 |
14年
新生們剛?cè)胄r(shí),老師們一個(gè)個(gè)動(dòng)作拆分學(xué)習(xí),用行動(dòng)來(lái)感化孩子,用愛(ài)來(lái)溫暖心靈! 每周一,升儀式! 這是一種既定的教育形式,通過(guò)升旗,培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)意識(shí),增強(qiáng)孩子們的民族自豪感,增強(qiáng)孩子們的凝聚力和榮譽(yù)感! 通過(guò)升旗告訴孩子們,時(shí)刻準(zhǔn)備著,為爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家社會(huì)有用的人才而努力!
青少年長(zhǎng)期沉迷手機(jī),往往造成角色混亂、道德感弱化、人格異化、健康損害、學(xué)習(xí)遇挫、人際關(guān)系緊張和親子關(guān)系對(duì)立等心理與精神障礙,還有家庭和社會(huì)的問(wèn)題,這些問(wèn)題都該如果改善?來(lái)我們學(xué)校,我們一起幫孩子走出青春期叛逆的所有困境。
讀書用功,不是因?yàn)橐鷦e人比成績(jī)。而是因?yàn)椋M麑?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),給你快樂(lè)。這才是讀書帶來(lái)的快樂(lè)。
青少年教育指對(duì)青少年的教育。青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望,對(duì)于青少年的心理健康教育,直接關(guān)系著下一代能否健康成長(zhǎng)。作為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng),不能僅僅重視文化知識(shí)的教育,還要讓孩子們具備健康的心態(tài)和良好的心理素質(zhì),從改進(jìn)教育方法上來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊重他們。
軍事訓(xùn)練是一種體驗(yàn),是人生的體驗(yàn),絕不是享受。它使青少年融入到了社會(huì)大課堂,嘗試一種新的生活體驗(yàn)。參加青少年軍事訓(xùn)練,與同學(xué)一同吃住、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、活動(dòng),每個(gè)孩子積極參與,真誠(chéng)互動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作獲得突破和成長(zhǎng),這是書本上、課堂上感受不到的。接受軍旅勵(lì)志文化的熏陶,讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中提高自理自立能力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講,參加軍事訓(xùn)練對(duì)形成正確的人生觀、價(jià)值觀將產(chǎn)生良好的作用。 受過(guò)艱苦的軍事化訓(xùn)練,從而磨練出了堅(jiān)韌不拔的意志力與過(guò)硬的心理素質(zhì)。
傳道、授業(yè)、解惑,塑造人的靈魂,是學(xué)校的根本職責(zé)所在。所以對(duì)教育來(lái)說(shuō),關(guān)于科學(xué)管理,“管”,較為簡(jiǎn)單,強(qiáng)制即可,軍事化就是典型的例子?!袄怼?,較有難度,需要管理者的智慧。其實(shí)“管理”的核心不在乎“管”,而在乎“理”, 理明方向、理清思路、理順?lè)椒ú襟E、理出學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的科學(xué)路徑。寫在紙上、作出規(guī)定讓大家如何去做,這是制度;不用寫在紙上、不用作出規(guī)定大家都知道該如何去做,這就是教育。
所屬分類:教育培訓(xùn)/專業(yè)教育/培訓(xùn)
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