供應(yīng)商	茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校店鋪
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關(guān)鍵詞	湛江全封閉教育學(xué)校,全封閉教育學(xué)校
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

有些父母總認(rèn)為孩子既然是自己生的，那孩子在自己面前就應(yīng)該是透明的，沒(méi)有任何秘密可言，于是不管孩子做什么事，父母總是喜歡插一腳，或是細(xì)細(xì)盤問(wèn)。其實(shí)每個(gè)孩子心中都有屬于自己的小秘密，有些秘密孩子愿意和父母分享，父母要替孩子保密;有些秘密孩子不愿意和父母分享，父母也要學(xué)會(huì)尊重孩子，不去探聽孩子的秘密。

一個(gè)犧牲自己才能幫助別人的人,力量極為有限,往往幫了別人自己也要?jiǎng)e人幫了。反之,一個(gè)懂得愛護(hù)的人,會(huì)在自己不傷元?dú)獾那闆r下幫人,為的是使自己有能力再幫更多的人,同時(shí)自己還可繼續(xù)成長(zhǎng)、壯大。

中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念中,很注重個(gè)人修養(yǎng),其中"謙虛"是很重要的一點(diǎn)。"謙虛"本身沒(méi)有問(wèn)題,但錯(cuò)誤地以為降低自己才能顯出對(duì)別人的尊崇,卻漸漸地成為一般人對(duì)"謙虛"的定義。其實(shí),妄自菲薄對(duì)人對(duì)己都沒(méi)有好處,連自己都否定自己的價(jià)值,又怎樣祈望別人肯定自己呢。

當(dāng)代青少年父母遭遇的家庭教育挑戰(zhàn)勝過(guò)之前任何一代；當(dāng)代的90后孩子則幾乎是難教育的一代。因?yàn)椋焊郧暗挠H子關(guān)系相比，當(dāng)代父母和孩子之間，除了年齡的代溝外，還存在著很深的心理、思想及行為習(xí)慣方面的代溝。他們成長(zhǎng)在完全不同的時(shí)代背景下。60、70后父母?jìng)兠鎸?duì)90后的孩子，傳統(tǒng)家教觀念和方法面對(duì)“新新人類”，挑戰(zhàn)重重。父母從先輩那里耳濡目染學(xué)到的家庭教育理念和方法已然失效，甚至成為催化自己和孩子矛盾的催化劑。這實(shí)際上也是我國(guó)問(wèn)題青少年大量涌現(xiàn)根本的原因。

大部分情況下，孩子離家出走是他們控制家長(zhǎng)的一種方式。一個(gè)孩子離家出走，完全拒絕來(lái)自家庭的照顧，是不大可能的，一般他們也沒(méi)有這種勇氣。他們這么做，很多情況下是因?yàn)閿喽议L(zhǎng)一定不會(huì)放心，可能因此而屈服。所以，當(dāng)孩子這么做時(shí)，我們保持冷靜的頭腦。

不管孩子的年齡有多大，父母與孩子之間的溝通都是一門非常講究的談話藝術(shù)。父母在與孩子溝通的過(guò)程中，只要用心傾聽孩子的話語(yǔ)，就能與孩子達(dá)成共識(shí)，也能解決彼此之間的分歧。倘若親子溝通時(shí)出現(xiàn)僵局，父母可以用求同存異的方法去解決，各自保留自己的意見，然后按照達(dá)成的共識(shí)去辦事，從而成功化解僵局，實(shí)現(xiàn)親子間的順暢溝通。

要學(xué)會(huì)尊重，把孩子當(dāng)作一個(gè)平等的個(gè)體來(lái)對(duì)待。當(dāng)孩子對(duì)你的行為表現(xiàn)出抗拒的時(shí)候，請(qǐng)不要試圖用你的強(qiáng)制和控制來(lái)讓他屈服。因?yàn)橐晃兜貜?qiáng)制，對(duì)孩子的成長(zhǎng)毫無(wú)益處，而應(yīng)該尊重他這樣他才能學(xué)會(huì)尊重你。

在給孩子提建議時(shí)，父母要變命令的口吻為溫和的語(yǔ)氣，因?yàn)橹挥行钠綒夂偷睾秃⒆訑[事實(shí)講道理，孩子才愿意接受父母的建議。用溫和的語(yǔ)氣與孩子溝通，不僅符合孩子的心理需求和特點(diǎn)，而且還可以縮短親子之間的心靈距離，促進(jìn)親子之間的思想和情感的溝通交流。

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，或是反復(fù)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤時(shí)，父母的反應(yīng)就是很無(wú)奈、很生氣，這是正常的情緒，所以父母沒(méi)有必要自責(zé)。但是父母如果在給孩子提建議時(shí)用指責(zé)、懷疑、挖苦、貶低等不良語(yǔ)氣，那這個(gè)建議就變成了父母情緒的載體，如此一來(lái)，孩子自然而然不樂(lè)意遵從。因此，在給孩子提建議時(shí)，父母一定要避免情緒化，采用溫和的語(yǔ)氣把建議說(shuō)給孩子聽，這樣才有助于孩子從中意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。