據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有近1000萬(wàn)“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書(shū)而不愿讀書(shū)，選擇輟學(xué)的孩子，這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。 因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師。 在休息和節(jié)假日的空閑時(shí)間，中國(guó)學(xué)生喜歡做的3件事是：上網(wǎng)聊天和游戲、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)唱歌和看電視，出去運(yùn)動(dòng)的不足30%。 時(shí)下火爆全國(guó)的《榮耀》坐擁2億用戶(hù)，其中大學(xué)生用戶(hù)就占了25%，14歲以下的中小學(xué)生占據(jù)3.5%。越來(lái)越多的兒童青少年參與其中，相比于游戲帶來(lái)的娛樂(lè)體驗(yàn)，耗時(shí)費(fèi)力的體能鍛煉的魅力不值一提。 在征兵體檢中，醫(yī)生印象深的一幕，就是小伙子們?cè)隗w檢間隙，一有空就會(huì)掏出手機(jī)。 部分應(yīng)征青年更是爭(zhēng)分奪秒，在等待的幾分鐘時(shí)間里玩游戲，直到被叫到名字才戀戀不舍地站起來(lái)接受檢查。



教育好自己的子女的確是一門(mén)很深?yuàn)W，很富有挑戰(zhàn)性的學(xué)問(wèn)。 過(guò)去，父母不學(xué)，尚可。 當(dāng)下，父母再不好好學(xué)習(xí)，就難于駕馭，教育，呵護(hù)好自己的娃。 時(shí)時(shí)刻刻，注意自己的一言一行， 有道是榜樣的力量是無(wú)窮的， 父母的教育理念，方法，決定孩子的未來(lái)，出路，前程。 為了自己的娃，好好學(xué)習(xí)吧。 父母一變，孩子就會(huì)變化無(wú)限！ 教育孩子關(guān)鍵時(shí)期（如：青春叛逆期），借助個(gè)人和機(jī)構(gòu)非常有必要，教育也有佳時(shí)間段！



論德育教育的重要性！ 眾所周知，要想國(guó)家興盛，發(fā)展教育，要發(fā)展教育，就應(yīng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)，什么樣的人是人才呢？應(yīng)該符合4個(gè)方面的要求，即德、識(shí)、才、學(xué)。德就是人格高人品好，識(shí)就是識(shí)大體顧大局，才就是精能力強(qiáng)，學(xué)就是學(xué)問(wèn)高深，知識(shí)淵博，在這4個(gè)方面中，“德”為基礎(chǔ)，是考察一個(gè)人是否為人才的首要條件！



溺愛(ài)是什么意思？ 溺愛(ài)就是過(guò)分寵愛(ài)，由著孩子的性子，慣著孩子，從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生各種不良習(xí)慣。還有些家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)孩子妨礙孩子立發(fā)展，而導(dǎo)致孩子變得毫無(wú)立性。 溺愛(ài)對(duì)孩子有什么影響？ 1、膽小怕事 我們經(jīng)?？吹?，父母害怕自己的孩子受傷，因此不讓孩子到公園玩，不讓孩子和同年人玩游戲。而當(dāng)孩子遇到問(wèn)題或困難時(shí)，家長(zhǎng)就立刻伸出援手，不給孩子解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。 長(zhǎng)期生活在父母的羽翼下，在爸媽“不許摸這，不許碰那”的管教中，孩子不能立解決問(wèn)題，容易養(yǎng)成膽小怕事的性格，稍有不適就驚慌失措。 2、稱(chēng)王稱(chēng)霸 父母的過(guò)度溺愛(ài)，無(wú)條件滿(mǎn)足孩子，容易使孩子養(yǎng)成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，進(jìn)而提出更多不合理的要求。 而大部分家長(zhǎng)，只要一看到寶寶哭鬧，就會(huì)無(wú)條件滿(mǎn)足寶寶，甚至是一些不合理的要求。導(dǎo)致寶寶沒(méi)有好惡之分，像個(gè)小霸王一樣，認(rèn)為別人的東西也是屬于自己的。這種孩子，在幼兒園也容易和別的小孩發(fā)生矛盾。 3、偏食挑食 在許多中國(guó)家庭，我們都會(huì)看到媽媽拿著一碗飯?jiān)诤⒆雍竺孀分?，好像求孩子吃飯似的。有的父母?dān)心孩子吃不飽，就算零食也照樣給孩子吃，對(duì)寶寶“唯命是從”，寶寶想吃什么就吃什么，想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候吃。久而久之，寶寶養(yǎng)成這種習(xí)慣后，就開(kāi)始挑食偏食了，這對(duì)寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育非常不利。 4、自私自利 現(xiàn)在，許多家庭都是6個(gè)長(zhǎng)輩喂養(yǎng)一個(gè)孩子，于是，寶寶一出生就猶如眾星捧月般的讓全家人愛(ài)到心坎里?？吹綄殞毧摁[、不小心跌傷，父母都心痛不已。 但是，許多家長(zhǎng)對(duì)于寶寶想要的東西從不舍得說(shuō)不，如果寶寶長(zhǎng)期得到特殊待遇，處處，只要提出要求就會(huì)得到滿(mǎn)足，在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的寶寶，容易忽視別人的需求，以自我為中心。 相信大家看了上面的介紹之后，已經(jīng)知道溺愛(ài)是什么意思了。另外，也為大家介紹了溺愛(ài)帶來(lái)的后果，分別是膽小怕事、稱(chēng)王稱(chēng)霸、偏食挑食以及自私自利，所以，家長(zhǎng)朋友千萬(wàn)不要太過(guò)于溺愛(ài)孩子，這是在幫倒忙，對(duì)孩子今后的人生會(huì)帶來(lái)不良后果。



有些家長(zhǎng)說(shuō)，孩子進(jìn)入青春期后，在學(xué)校和在家里表現(xiàn)出了完全不同的樣子。有的孩子在學(xué)校活潑開(kāi)朗，但是回家后和父母不交流不溝通，還會(huì)經(jīng)常對(duì)著家長(zhǎng)發(fā)脾氣，和在學(xué)校的好孩子形成了強(qiáng)烈的反差。 為什么會(huì)有這樣的情況呢？從性格上來(lái)講,青春期的孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)出不一致主要有兩種類(lèi)型:一種孩子是在家外向隨意,在學(xué)校卻內(nèi)向規(guī)矩;另一種則是在家內(nèi)向沉默,在學(xué)?；顫婇_(kāi)朗這兩種表現(xiàn)類(lèi)型的原因也存在不同。種孩子的表現(xiàn)來(lái)看,一方面是因?yàn)榍啻浩诘暮⒆幼晕抑行囊庾R(shí)強(qiáng)烈，現(xiàn)代家里大多有一到兩個(gè)孩子,其在家備受關(guān)愛(ài)。而在學(xué)校里,他們由家庭里“捧在手心的寶貝”變成了眾多學(xué)生中普通的個(gè)體,失去了特殊的關(guān)心和照顧,的反差致使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的失落感。同時(shí),青春期的孩子是希望獲得別人的關(guān)注與認(rèn)可的,而有些孩子會(huì)因?yàn)檫@種期盼得不到滿(mǎn)足而產(chǎn)生負(fù)面情緒,從而減少他們內(nèi)心的渴望度,漸漸地就變得內(nèi)向寡言了;有些孩子可能會(huì)以沉默的方式能顯自己特的個(gè)性,以獲得關(guān)注。 同時(shí)，家庭的氛圍和父母的教育方式，也是導(dǎo)致孩子在家校兩地表現(xiàn)不同的一個(gè)原因。總而言之，青春期孩子的問(wèn)題，背后的原因并不相同，原因不同，相應(yīng)的解決辦法也就不同，父母只有了解背后的原因，才能真正的從根本上解決問(wèn)題。 教育的根本不是發(fā)掘人的，而是發(fā)現(xiàn)人的。世界上不缺少，不缺少全面發(fā)展，缺少的是的人。每一個(gè)人，都有自己的性。在教育中，我們少用，多用。我們少表?yè)P(yáng)。畢竟，每一個(gè)參與過(guò)比賽，每一個(gè)堅(jiān)持到后，每一個(gè)努力的人，都應(yīng)該得到體面的重視。



教育孩子重要的4個(gè)字，“興趣”、“習(xí)慣”， 有了興趣就有了成長(zhǎng)的動(dòng)力， 有了習(xí)慣就有了成功的保障！ 正確的選擇改變孩子一生！錯(cuò)誤和僥幸的期待貽誤孩子一生！ 苗苗長(zhǎng)歪了及時(shí)扶正，確不可心存僥幸！ 學(xué)校團(tuán)隊(duì)，因材施教，24小時(shí)電子遠(yuǎn)程監(jiān)控設(shè)備，給迷途孩子指引方向，找回那個(gè)本該自尊自愛(ài)自強(qiáng)自立的陽(yáng)光青少年！ 您只需踏出了第1步，其余99步交給我們，學(xué)校全體老師共同努力，必將還給您一個(gè)讓您老有所依、自尊自愛(ài)自強(qiáng)自立、懂感恩明事理、有理想抱負(fù)與人生追求的陽(yáng)光青少年！