近年來，隨著國家對(duì)教師待遇的不斷提高，教師進(jìn)入了大眾的職業(yè)規(guī)劃之中，成為大多數(shù)人喜愛且向往的崗位之一。教師資格證作為教師的準(zhǔn)入門檻，每年參加考試的人數(shù)都在增加。要準(zhǔn)備考試的小伙伴們要注意啦：你是否知道教師資格證考什么?如何考?

，如果你是非師范，從來沒有接觸過教師行業(yè)的任何相關(guān)信息。我們要知道，教師資格證考試分成三個(gè)學(xué)段：幼兒園、小學(xué)和中學(xué)。

★幼兒園考查：《綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》;

★小學(xué)考查：《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》;

★中學(xué)考查：《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》和《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。

課程講授環(huán)節(jié)

展開環(huán)節(jié)是上課的主體部分要求學(xué)生對(duì)新任務(wù)有實(shí)質(zhì)性的理解。教學(xué)任務(wù)能否順利完成，在很大程度上同展開環(huán)節(jié)的課堂結(jié)構(gòu)是否得到優(yōu)化有關(guān)。展開環(huán)節(jié)教師要做的工作有：

此時(shí)教師通過精心組織教學(xué)內(nèi)容、根據(jù)學(xué)科知識(shí)的邏輯順序和學(xué)生接受的心理順序合理呈現(xiàn)新知能。呈現(xiàn)時(shí)所依據(jù)的邏輯順序是新知能(或?qū)W科內(nèi)容)本身的結(jié)構(gòu)特征，心理順序是學(xué)生掌握新知能時(shí)認(rèn)知建構(gòu)方面的先后難易之別。我們特別強(qiáng)調(diào)在中小學(xué)課堂中，教師應(yīng)充分考慮滿足學(xué)生對(duì)心理順序的需求，因?yàn)?，?yōu)化呈現(xiàn)的目的是將新課題的邏輯意義轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于接受的心理意義，將外部的信息納入原有的或經(jīng)過改造的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。

它的實(shí)質(zhì)是要求教師根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)類型對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們將剛剛接受的新信息結(jié)構(gòu)化、意義化、形象化，有針對(duì)性且與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，從而貯存到長(zhǎng)時(shí)記憶中去，內(nèi)化為自己的智慧與品質(zhì)。

聯(lián)系人：謝老師

號(hào)：Radu-xie

聯(lián)系地址：

1、南京市六合區(qū)冠城路19號(hào)商鋪（S8地鐵龍池站2號(hào)出口）

2、南京市江北新區(qū)大橋北路24號(hào)金盛裝飾城2號(hào)樓3樓電梯旁（育才教育匯）

聯(lián)系電話： （謝老師同步） ；288-524-6674