其實(shí)，文言文一直是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。以教育出版社的《語(yǔ)文》課本為例，從小學(xué)六年級(jí)的《學(xué)弈》、《兩小兒辯日》，到初中的《論語(yǔ)》十則、《曹劌論戰(zhàn)》，再到高中的《蘭亭集序》、《陳情表》，一批從淺入深、由易到難的文言文貫穿始終，高中生具備了基本的文言文閱讀能力。方候袁公(劉義慶)一、代詞.通“爾”汝,表示第二人稱(chēng).可譯為“你（的）”、“你們（的）”.例如：《項(xiàng)脊軒志》：“某所,而母立于茲.”[譯]：“這兒,你的曾經(jīng)過(guò)”.二、連詞.⒈表示并列關(guān)系,所連兩項(xiàng)在意思上不分主次、輕重,而是并列、并重的關(guān)系,可譯為“和”、“及”、“又”、“并且”或不譯.例如：《兩小兒辯日》：“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎”[譯]：“這不是遠(yuǎn)的小近的大嗎?”⒉表示承接關(guān)系,所連兩項(xiàng)在時(shí)間、或事理上承接,可譯為“就”、“然后”、“來(lái)”、“便”等,或不譯.例如：《論語(yǔ)為政》“溫故而知新”[譯]：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)而知道新的道理”.⒊表示遞進(jìn)關(guān)系,后項(xiàng)意思比前項(xiàng)意思更近一層,可譯為“而且”、“并且”等.例如：《論語(yǔ)學(xué)而》“學(xué)而時(shí)習(xí)之”[譯]：“學(xué)了知識(shí)而且按一定的時(shí)間去復(fù)習(xí)”.⒋表示修飾關(guān)系,前項(xiàng)修飾后項(xiàng),連接狀語(yǔ)和中心語(yǔ),可不譯.例如：《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰”[譯]：“河曲有個(gè)智叟笑著勸阻愚公說(shuō)”.⒌表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,所連兩項(xiàng)在意思上相對(duì)或相反,可譯為“卻”、“但是”、“可是”等.例如：《狼》：“后狼止而前狼又至”[譯]：“后面跟他的狼停住了,可是前面的那只狼又追上來(lái)了”.⒍表示假設(shè)關(guān)系,常連接分句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ),可譯為“如果”、“假如”、“倘若”等.例如：《少年說(shuō)》：“使舉國(guó)之少年而果為少年也”[譯]：“假使的青年人如果真的都成為有為的青年”.⒎因而、所以.例如：《荀子勸學(xué)》：“玉在山而草木潤(rùn),淵生珠而崖不枯.”[譯]：“玉石在山上所以草木潤(rùn)澤,深水潭生長(zhǎng)珍珠因而山崖上草木不枯萎.”⒏如果.例如：《論語(yǔ)八佾》：“管氏而知禮,孰不知禮?”[譯]：“如果說(shuō)管仲懂得禮,那還有誰(shuí)不懂得禮呢?”變壓器護(hù)欄透光性能好，透光率  高達(dá)88%。而且在室外下，因

  曹攄（shū）字顏遠(yuǎn)，是譙國(guó)譙人。祖父名肇，（曾做）魏國(guó)的衛(wèi)將軍。曹攄時(shí)有孝道，好學(xué)并且很會(huì)寫(xiě)文章，太尉王衍見(jiàn)到他就（很）器重他，調(diào)（他）填補(bǔ)了臨淄縣令這個(gè)缺。這個(gè)縣里有一個(gè)寡婦，贍養(yǎng)婆婆非常用心。婆婆認(rèn)為她還，就勸她，讓她改嫁，（可是）這個(gè)堅(jiān)守節(jié)操不易其志。婆婆為了兒媳用心贍養(yǎng)她不肯改嫁這事深深地憂(yōu)慮，（后）背著兒媳了。（于是）這家的親屬就告這個(gè)寡婦殺了婆婆，官府為（此）拷打?qū)弳?wèn)，寡婦不能經(jīng)受這般苦楚，就屈招自己有罪。案子將要判決，恰好遇上曹攄到了。曹攄了解這個(gè)有冤情后，再加以仔細(xì)分辨研究，將所有情況得清楚明白。當(dāng)時(shí)人們都贊揚(yáng)他英明。里有判死刑的囚犯，歲末除夕，曹攄視察，（看到這些犯人）很同情他們，說(shuō)道：“你們不幸落到這樣一個(gè)地方，怎么樣？新的一年就要到了，人情看重的（就是這個(gè)時(shí)候），難道不想暫且回家看看嗎？”眾囚徒都痛哭著說(shuō)道：“如果能暫且回家（看看），（便）死而無(wú)怨了?！辈軘d將所有的門(mén)打開(kāi)讓犯人出來(lái)，限定日期讓?zhuān)ㄋ麄儯┗貋?lái)。曹攄的屬下堅(jiān)決反對(duì)，都說(shuō)不行。曹攄說(shuō)：“這些人雖然是小人，但講義氣，不會(huì)違背我跟他們的約定，我自會(huì)替各位承擔(dān)這個(gè)責(zé)任的?！保ê髞?lái)這些死囚）到約定的時(shí)日，一個(gè)接一個(gè)地回來(lái)了，并沒(méi)有違約的人，一縣的人都嘆服，稱(chēng)曹攄為圣君。以后曹攄入朝做了尚書(shū)郎，又轉(zhuǎn)任洛陽(yáng)縣令，（因?yàn)樗┤蕫?ài)寬厚明斷是非，（所以）百姓都愛(ài)戴他。（有一次）當(dāng)時(shí)天下大雪，宮門(mén)夜晚丟失了阻道的木行馬，們四處查看，不知道行馬到什么地方去了。曹攄派人將那些看門(mén)的士卒拘押起來(lái)，很多都說(shuō)不應(yīng)該這樣。曹攄說(shuō)：“宮廷警衛(wèi)森嚴(yán)，不是外人敢偷盜的地方，一定是看門(mén)的士卒，因?yàn)樘旌净鹑チ瞬判旭R（或：一定是看門(mén)的士卒用行馬燒火御寒了。）”追問(wèn)看門(mén)的士卒，（他們）果然服罪。到齊王冏輔政的時(shí)候，曹攄與左思一起做記室督。冏曾經(jīng)神色自若地問(wèn)曹攄道：“天子被賊所逼，沒(méi)有人能奮起救主的。是我率領(lǐng)天下的義兵興復(fù)王室，輔佐朝廷，救助、振興危難的時(shí)局，有人勸我回到齊地去，在你意下如何？”曹攄道：“掃平，挽救復(fù)興國(guó)統(tǒng)，從古到今作為人臣的功勞沒(méi)有比大王更的了。然而天下大道沒(méi)有興隆就沒(méi)有衰退，世間萬(wàn)物沒(méi)有強(qiáng)盛也就沒(méi)有衰敗，這不僅僅指，也是天理。（您）私下里先向我發(fā)問(wèn)，我哪里敢不說(shuō)心里話(huà)。希望大王處在高位時(shí)想著不安，在自滿(mǎn)時(shí)想著謙虛，在百官中精挑細(xì)選，秉持公心摒棄私欲，推舉賢才更進(jìn)獻(xiàn)善才，務(wù)必為朝廷找到能擔(dān)負(fù)大業(yè)的棟梁之材，然后（您還是）用油脂涂好車(chē)軸用草料喂好馬，向皇上深深地作個(gè)揖，（趕快）回到自己的齊國(guó)去吧，那樣就會(huì)讓朝廷與百姓同喜同慶，曹攄等也會(huì)感到很幸運(yùn)。”齊王冏未能接受（曹攄的意見(jiàn)），終沒(méi)有回去。