機(jī)構(gòu)鑒定符合使用要求。陽臺(tái)護(hù)攔使用許可資質(zhì)，為其他使用奠定了基礎(chǔ)，  開拓了通道。換言之，能釋義：即使是天長地久，也總會(huì)有盡頭?！峨蹰w詩》人知左慈弄操，不知管輅更弄曹操也。惜哉！孟德多少聰明，多少詐，到此處更用不著一毫也。還問世上人，左慈、管輅畢竟是一個(gè)人，是兩個(gè)人？嗚呼！此言一出，真不怕疑殺了世上人也。耿少府、韋司直、金德偉、吉文然兄弟真漢家大功臣也！如此五賢可配三杰。若以成敗論之，便不是矣。=\x22http:\/\/\/zhidao\/pic\/item\/\x22target=\x22_blank\x22title=\x22查看',rich:true,answerNum:'3',isView:'1',isGetWealth:'0',pgcArr:[794,795],isCompanyIask:'0',bd:'mozilla\/4.0(compatible;msie9.0;windowsnt6.1)'});text('user')['internalAdmin']=null;text('answers',{});text('relateWords',{});text('newbest','1');text('cmsTopic',[{'url':'http:\/\/\/s\/l','title':'H7N9禽流感問題解答','qid':',,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,','expert':''},{'url':'http:\/\/\/s\/l','title':'醫(yī)學(xué)解讀人體奧秘','qid':'','expert':'正安中醫(yī)梁冬,薄化君大夫,羅炳翔大夫'},{'url':'http:\/\/\/s\/l','title':'我們有文化，遇見“”也不怕！','qid':'','expert':'打假人王海'},{'url':'http:\/\/\/topic\/zhichangtiao\/l','title':'跳槽前必讀8大問題','qid':',,,,,,,','expert':''},{'url':'http:\/\/\/topic\/zhichangmianshi\/l','title':'HR不懂愛，他的提問你答不來！','qid':',,,,,,,,,','expert':''},{'url':'http:\/\/\/s\/l','title':'孫云曉解答青春叛逆期教育','qid':'','expert':'青研中心孫云曉'},{'url':'http:\/\/\/s\/l','title':'孫宏艷解答青春叛逆期教育','qid':'','expert':'青研中心孫宏艷'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'雷明解答職場中的跳槽疑惑','qid':'','expert':'心理雷明'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'唐寧解答職場疑惑','qid':'','expert':'職場唐寧'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'北大售票帝裴濟(jì)洋教你買票回家！','qid':'','expert':'peijiyang_pku'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'解讀2013駕考新規(guī)','qid':',','expert':''},{'url':'http:\/\/\/topic\/shi\/l?fr=qbzt','title':'被誤讀深的名言錦句','qid':',,,,,,,','expert':''},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'交管局李曉東處長解答駕考新規(guī)','qid':'','expert':'交管局李曉東'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'交管局李勤處長解讀新交規(guī)','qid':'','expert':'交管局李勤'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'胡柳解答','qid':'','expert':'胡柳'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'魏德善解答投資','qid':'','expert':'魏德善'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'金韻蓉教你精油護(hù)膚','qid':'','expert':'lafasojyr'},{'url':'http:\/\/\/topic\/kuaidu\/suhuaji\/l?fr=qbzt','title':'你的食物含塑化劑嗎','qid':',,,,,,,,,,,,,','expert':''},{'url':'http:\/\/\/topic\/kuaidu\/youjia\/l?fr=qbzt','title':'油價(jià)是升還是降','qid':',,,,,,','expert':''},{'url':'http:\/\/\/topic\/kuaidu\/2012usa\/l?fr=qbzt','title':'美國是如何選出來的','qid':',,,,','expert':''},{'url':'http:\/\/\/topic\/Chicken\/l?fr=qbzt','title':'45天雞能不能吃','qid':',,,,,','expert':''},{'url':'http:\/\/\/topic\/1942\/l?fr=qbzt','title':'你知道1942嗎？','qid':',,,,,,,','expert':''},{'url':'http:\/\/\/topic\/jiehuo\/jiankangyaoyan\/l?fr=qbzt','title':'健康流言知真假','qid':',,,,,,,,,,,','expert':''},{'url':'http:\/\/\/search\/zhidao\/jingshenbing\/l?fr=qbzt','title':'大家都','qid':',,,,,,,,,','expert':''},{'url':'http:\/\/\/search\/zhidao\/gangnamstyle\/l?fr=qbzt','title':'江南Style紅的很科學(xué)','qid':',,,,,,,,,,','expert':''},{'url':'http:\/\/\/search\/zhidao\/bing\/l?fr=qbzt','title':'其實(shí)這都不是病','qid':',,,,','expert':''},{'url':'http:\/\/\/search\/zhidao\/aizheng\/l?fr=qbzt','title':'吃也會(huì)得！','qid':',,,,','expert':''},{'url':'http:\/\/\/search\/zhidao\/2012gongfu\/l?fr=qbzt','title':'江湖神功知多少','qid':',,,,,,,,,','expert':''},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'姚海峰解答寵物健康','qid':'','expert':'姚海峰博士'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'王天明解答寵物營養(yǎng)','qid':'','expert':'寵物營養(yǎng)'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'蘇芩談遠(yuǎn)離愛留下的傷','qid':'','expert':'作家蘇芩'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'張分析關(guān)系','qid':'','expert':'社科院張'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'小P教你彩妝造型','qid':'','expert':'yoka小P'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'梅琳教你美肌護(hù)膚','qid':'','expert':'lafasoml'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'美麗人李靜的問答','qid':'','expert':'lafasolj'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'伊能靜解答如何演','qid':'','expert':'yinengjing2013'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'導(dǎo)演趙林山揭秘','qid':'','expert':'daoyanzls'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'五岳散人談美食','qid':'','expert':'wysr2012'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'早教李躍兒談早教','qid':'','expert':'lyer2013bd'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'產(chǎn)科主任余梅教孕產(chǎn)','qid':'','expert':'ym2013bd'},{'url':'http:\/\/\/topic\/muru\/l?fr=qbzt','title':'媽媽關(guān)心的8個(gè)問題','qid':',,,,,,,,,','expert':''},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'健身王友松教健身','qid':'','expert':'wangyousong7'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'顧中一教你健康營養(yǎng)','qid':'','expert':'guzhongyi'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'李湘教你秘訣','qid':'','expert':'angzslx'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'心血管病賈玉和談病痛','qid':'','expert':'jiayuhe7'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'糖尿病向紅丁談病痛','qid':'','expert':'xianghongd3'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'金領(lǐng)小V談職場生存學(xué)','qid':'','expert':'小V2013'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'杜子建說創(chuàng)業(yè)','qid':'','expert':'杜子建2012'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbzt','title':'張召忠談爭端','qid':'','expert':'zshaozhong2012'},{'url':'http:\/\/\/s\/l?fr=qbgl','title':'崔玉濤談嬰幼兒護(hù)理',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2、不生銹、耐腐蝕，無需刷漆，大大了日常的費(fèi)用，

避免了對(duì)的污染  。 近年，pvc護(hù)欄將會(huì)逐步發(fā)展期，護(hù)欄市場逐步顯八大開展趨勢(shì)

23.刮目相待【處】三志吳志呂蒙傳注引江表傳：「肅附蒙背曰：『吾謂弟非武略耳,至于今者,識(shí)英博,非復(fù)吳阿蒙.』蒙曰：『士別三,即更刮目相待.』」還原歷真正的黃巾《三國演義》及諸多把黃巾篡改的面目全非了。單說演義，就把很多黃巾的勝仗寫成了敗仗，還夸大他們的數(shù)量以他們，“增添了某些東西、了另一些東西”，還把劉備寫...展開

構(gòu)成以大型  企業(yè)為主導(dǎo)，中小企業(yè)為輔佐的基本構(gòu)造。pvc護(hù)欄職業(yè)現(xiàn)已構(gòu)成了以100多家大型企  業(yè)為主體，以50多家產(chǎn)第4樓網(wǎng)友評(píng)論：根據(jù)史料記載.孔明是的,外交家.上算是可以的.至于紫月星淚說的關(guān)羽之死不在孔明身上.自作主張去攻樊城的---網(wǎng)友回復(fù)：不知道你看的什么書，給你補(bǔ)補(bǔ)知識(shí)，失荊州之前，吳國向關(guān)羽提親，被拒絕，然后關(guān)羽給諸葛亮的信中說道荊州危亦，然后諸葛亮只給了拒曹為先的方針，再加上劉備又娶了吳國太的，諸葛亮一直不以為吳國是敵人，終關(guān)羽北上攻打樊城，正是因?yàn)橹T葛亮的方針，而且關(guān)羽死后劉備伐吳被人火燒連營八百里，蜀力盡廢，諸葛亮也有責(zé)任，作為軍師不敢指出劉備的過失春天每至春天，我總是踏進(jìn)林子.去尋覓失去的春天，去祭莫那逝去的夢(mèng)幻般的懷念hellip;林子里彌漫著陌生，親切而又熟悉的泥土松籽味兒。...作文預(yù)覽：春天來了，春天是位小。她地問我：想變點(diǎn)兒什么？我想變一片藍(lán)天，給小鳥提供一個(gè)又大又的樂園。我想變一片青草，讓小白兔在里面地玩耍。我想變一片荷葉，讓青蛙在上面唱歌，讓蜻蜓在上面休息。我想變蜜蜂，我想變蝴蝶。我想變小花，春天真美，變什么都可好。鄭州市南陽路小學(xué)二三班…作文全文量過億元的骨干企業(yè)為代表的技術(shù)創(chuàng)新。這批大型骨干企  業(yè)完結(jié)的工業(yè)產(chǎn)量約占悉數(shù)pvcPVC草坪護(hù)欄職業(yè)工業(yè)總產(chǎn)量的50%左右，在  工程、大中城市形象工程、明天就是大年除夕了，由于近段時(shí)間的忙碌，根本沒有時(shí)間與心情去體會(huì)是否已經(jīng)要過年，但是，早上來上班路上的所見所聞告訴我真的要過年了小區(qū)里的紅燈籠和彩燈已經(jīng)把那些綠化帶打扮的非常熱鬧和妖嬈，小區(qū)大門口的幾個(gè)大紅燈籠上還寫著歡度春節(jié)，在這個(gè)天都...[詳情]繼續(xù)努力搜尋春天的信息，我不知不覺也受了他的感染，邁開春天的腳步，任口哨聲在山路上回響?！盀槭裁床蝗グ。俊蔽译y過了。城市標(biāo)志性修建、外資工

程以及國外工程建設(shè)中，為全職  業(yè)樹立了的商場形象，pvc護(hù)欄變成全職業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、商場開辟的主力軍123朱自清的《春》描繪了春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖.《春》為朱自清的寫景佳作.全篇文章緊扣春這個(gè)主題展開描寫,從盼望春天,到描寫春天,再到贊頌春天,作者有條不絳地將一幅幅春天的美麗動(dòng)人且生機(jī)勃勃的圖畫呈現(xiàn)在讀者面前,從而,作者表露了自己的內(nèi)心感受,即他喜愛春天.文章中,作者采用了先總后分的手法,并按照盼望春天---描寫春天---贊頌春天的次序去深入而細(xì)膩地進(jìn)行描寫,使本文的層次清晰,結(jié)構(gòu)緊密.文章層是盼望春天,作者一下筆即說「盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步也近了」,兩個(gè)「盼望著」的連用透露了作者盼望春天到來的殷切心情.而「東風(fēng)」兩字則預(yù)先透露了春天的到來,「春天的腳步也近了」這開門見山明了文章的主旨,它亦是文章主題之所在.接著作者進(jìn)一步申述春天怎樣來到,他透過具體而典型的春天的景物如「春山」,「春水」,「春日」等「一切都象剛睡醒的樣子」來春天的確來到人間了,因?yàn)樯矫}「朗潤起來」,水「漲起來了」,太陽「臉紅起來了」,這一切事物都說明了春回大地,萬物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃的景象.這兩段是總寫,作者藉此先點(diǎn)明春天己來到,同時(shí)也為下文描寫春天作了鋪墊.文章的第二層次是描寫春天,這亦是文章所在,因此作者在此著墨特別多.作者運(yùn)用活潑的筆觸深入而細(xì)膩地描寫春天的典型景物,這里采用的是分寫.作者選取了小草來作描寫對(duì)象.作者說小草是「偷偷地從土里鉆出來的,的,綠綠的」,這一句「偷偷地」「鉆出來」將小草擬人化了,使小草的生長顯得生動(dòng)而活潑.另外,「園子里,田野里,瞧去,一一滿是的」這一句則點(diǎn)出了小草之多,從而我們似乎可以看出朱自清選小草來寫是因?yàn)樾〔萦兄复猴L(fēng)吹又生」的特點(diǎn),透過小草的描繪可以揭示春天的來臨.當(dāng)我們深入到《春》的中時(shí),我們會(huì)為那美麗的春光所陶醉,會(huì)為那洋溢的詩情所感染,會(huì)為那盎然的生機(jī)所激勵(lì).春,會(huì)在我們的心靈中幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象.《春》所描繪的景物充盈著躍動(dòng)的活力與生命的靈氣.“以我觀物,物皆著我之色彩”,當(dāng)人在觀照外物的時(shí)候,他的情感就會(huì)投外物中去,使外物也好像有了人的感情.美學(xué)家朱光潛先生將這種現(xiàn)象稱之為“宇宙的人情化”,他說：“移情的現(xiàn)象可以稱之為‘宇宙的人情化’,因?yàn)橛幸魄樽饔?然后本來只有物理的東西可具人情,本來無生氣的東西可有生氣.”你看,在朱自清先生的筆下,春天的“一切都像剛睡醒的樣子”,太陽的臉也紅起來了；“野花遍地是：雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的”；春風(fēng)“像的手著你”；“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕水應(yīng)和著”……作者用心靈去感受春天的景物,將自己的情感傾注其中,通過比喻、擬人等手法,使景物鮮活生動(dòng),形象逼真.朱自清先生曾經(jīng)說過：“‘逼真’等于俗語所說的‘活脫’或‘活像’,不但像,而且活像.”可以說,朱自清先生的散文達(dá)到了這樣的.《春》描寫細(xì)膩,富于情致.盼春,是文章的開端.作者寫道：“盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了.”連用兩個(gè)“盼望著”,可見期待春天來臨的心情是多么殷切.東風(fēng)來了,報(bào)告了春天的消息,你聽,那春天的腳步聲近了.短短的十幾個(gè)字,就將作者殷切而又喜悅的心情得盡致.作者細(xì)致地觀察了初春的山、水和太陽.“山朗潤起來了”,寫積雪消融、春光明媚、嫩草新綠,顯得格外清爽和.“太陽的臉紅起來了”,將太陽擬人化,既了春天太陽的溫暖,了春陽的特征,更了春天太陽的內(nèi)在神韻.寫初春的山、水和太陽,是從大處落筆,勾勒出一個(gè)總的輪廓,為下文細(xì)致的描繪張本.在下面的文字中,作者就從春草、春花、春風(fēng)、春雨、春天里的人們等幾個(gè)方面來描繪春天的景象.“小草偷偷地從土里鉆出來,的,綠綠的……風(fēng)輕悄悄的,草綿的”.“鉆”字用得何等傳神；“的,綠綠的”,“草綿的”,又是何等簡潔而質(zhì)感地寫出了初春草的特點(diǎn).春天里的花更美.那花兒開得多么熱烈：“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”；那花兒的色彩多么美麗：“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”；那花兒的味道多么怡人：“花里帶著甜味兒；閉了眼,樹佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去”.還有野花呢,“散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的.”“古木陰中系短蓬,杖藜扶我過橋東.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng).”當(dāng)春天的陽光照臨大地,楊柳吐出了新綠,微風(fēng)輕拂,吹到人們的臉上,是那樣溫暖柔和,已經(jīng)感覺不到一絲的寒意了.作者以“吹面不寒楊柳風(fēng)”引起對(duì)春風(fēng)的描寫,接著擷取了一個(gè)生活化的令人倍感親切的比喻“像的手著你”,寫盡了春風(fēng)的氣韻神情.然后,作者又以極細(xì)膩的筆觸,寫春風(fēng)的味道：“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微的空氣里醞釀.”后是寫春風(fēng)中的樂音——鳥兒的宛轉(zhuǎn)的曲子和牛背上牧童的短笛.“狀難寫之景,如在目前”,作者通過細(xì)膩的感受,運(yùn)用生動(dòng)的筆墨,將難以狀寫的春風(fēng)寫得神韻透徹.作者寫春雨,先寫春雨的特點(diǎn)：“像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙”.然后寫雨中的景致,描繪出一幅寧靜優(yōu)水墨春雨圖.春景如此,春天里的人們是怎樣的呢?春天來了,“城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來了.舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去.”寫出“蟄伏”了一冬的人們迎來風(fēng)和日暖的喜悅.人們充滿了希望,因?yàn)椤啊荒曛?jì)在于春’,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望”.《春》的后,作者用三個(gè)比喻總寫春天.春天是新的,春天有的生命力：“春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著.”春天是,是活潑生動(dòng)的：“春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著.”春天是健壯的：“春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去.”從剛落地的娃娃,到小姑娘,到青年,文章描寫的順序也耐人尋味,寫出了不同時(shí)段的不同景象.《春》的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精美,作者先總寫春天,繼而又分幾個(gè)方面細(xì)描細(xì)繪,后又總寫,以收束全文,畫龍點(diǎn)睛.文章以“腳步近了”始,以“領(lǐng)著我們上前去”終,起于擬人,結(jié)于擬人,其構(gòu)思布局、修辭潤色,頗具匠心.至于語言的秀雅清新、樸實(shí)雋永,則更能令人感受到那“味道極正而且醇厚”的情致.練習(xí)說明一用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),有感情地反復(fù)朗讀課文,直至背下來,并細(xì)心品味課文中描寫的江南春景.設(shè)題意圖：通過朗讀課文,感受課文內(nèi)容；在反復(fù)朗讀的中學(xué)生的語感；要求有感情地朗讀,讓學(xué)生深入到作品的意境之中,細(xì)心品味,入情入境.朗讀指導(dǎo)：(1)讀準(zhǔn)字音,讀清句讀,熟悉課文,這是朗讀好的前提.(2)細(xì)心體會(huì),理解課文,建立與課文內(nèi)容相吻合的內(nèi)心視象,這是朗讀好的基礎(chǔ).(3)以情帶聲,隨課文思想內(nèi)容與作者情感軌跡,讀出抑揚(yáng)頓挫,讀出輕重緩急,讀出作品的.二課文語言生動(dòng)形象,力和感染力.仔細(xì)揣摩下列語句,回答括號(hào)中的問題.設(shè)題意圖：文學(xué)是語言的,劉勰說：“夫綴文者,而辭發(fā)；觀文者,披文以入情.”語言是作品思想內(nèi)容和作者思想感情的載體,也是讀者領(lǐng)悟作品思想內(nèi)容、體會(huì)作者思想感情的橋梁,所以品味語言是語文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是設(shè)置本題的主要意圖.解題思路：(1)語言的運(yùn)用不是孤立的,詞語用得是否恰當(dāng),是否力,要看詞語所在的語言,因此,詞不離句,句不離篇,根據(jù)語境品味語言,應(yīng)該成為解題的重要思路.(2)如果就語言論語言,那將索然無味,也是沒有多大意義的.應(yīng)該以語言為載體、為,品味語言所的內(nèi)容,所表達(dá)的思想感情.1.小草偷偷地從土里鉆出來,的,綠綠的.想像“小草偷偷地從土里鉆出來”的情景——對(duì)于這個(gè)問題可引導(dǎo)學(xué)生充分展開想像,讓學(xué)生想像的翅膀地飛翔.你能說出“偷偷地”和“鉆”這些詞語好在哪里嗎?——“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁,寫出了不經(jīng)意之間,春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺.同時(shí),這樣寫使無意識(shí)、無情感的小草也似乎有了意識(shí),有了情感.“的,綠綠的”本該用在“小草”前面,為什么句末?——句末,單從句子中拿出來,主要是為了強(qiáng)調(diào),小草嫩綠的特點(diǎn)；同時(shí),這樣寫,也使句子生動(dòng)活潑,生氣.2.“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像的手著你.春風(fēng)“像的手著你”,這是什么感覺?——學(xué)生對(duì)這個(gè)問題的回答可能多種多樣,只要是合乎情理,都要予以肯定.如“溫暖”“親切”“慈愛”“”“深含感情”等均可.春風(fēng)除了像的手,你還覺得像什么?——對(duì)這個(gè)問題的回答也應(yīng)該是豐富多彩的,要引導(dǎo)學(xué)生充分展開聯(lián)想與想像,只要合乎情理即可.三(題略)春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著.春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著.春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去.這三個(gè)比喻各了春天景象的什么特點(diǎn)?——參見“課文研討”的有關(guān)內(nèi)容.你還能用別的比喻贊美春天嗎?——此題也是開放型的聯(lián)想拓展題,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生放開思路,根據(jù)春天的特點(diǎn),尋找恰當(dāng)?shù)谋扔髻澝来禾?研討這道題,既要體會(huì)課文語言運(yùn)用之妙,又要學(xué)一點(diǎn)有關(guān)比喻的修辭知識(shí).本單元比喻很多,頭一課學(xué)點(diǎn)這方面的知識(shí),后面各課都可運(yùn)用.教學(xué)建議一、反復(fù)誦讀誦讀是學(xué)習(xí)語文的重要,特別是學(xué)習(xí)文學(xué)作品,更要在誦讀中體會(huì)其.誦讀可分幾個(gè)步驟進(jìn)行：一是認(rèn)知性朗讀,目的是讀準(zhǔn)字音,疏通字詞.二是感知性朗讀,目的是了解課文內(nèi)容,對(duì)課文有一個(gè)整體感知.三是涵泳性閱讀,深入到作品的意境之中,細(xì)細(xì)地涵泳品味,可采用默讀與朗讀相結(jié)合的進(jìn)行閱讀.四是聲情并茂地朗讀,力求傳達(dá)出作品的意境、風(fēng)格與.二、理清思路葉圣陶先生說：“作者思有路,遵路識(shí)斯真.”理清思路是理解課文的重要手段.要引導(dǎo)學(xué)生通過把握關(guān)鍵語句來提綱挈領(lǐng),理清思路,這一步宜采用跳讀的進(jìn)行,在教學(xué)處理上要簡明扼要.三、品味語言理清思路之后,就要品味、理解、賞析作品了,要注重對(duì)語言的品味.《春》的語言非常精美,準(zhǔn)確生動(dòng),樸實(shí)鮮活,意味雋永,可品味的地方很多,如文中動(dòng)詞的運(yùn)用、句式的變化、口語的……都是很有味道的.這一個(gè)步驟,要注意,精彩的地方深入體會(huì).四、聯(lián)想拓展古今中外寫春的作品很多,可引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,開闊視野,拓展思路.可采用詩文朗誦(如《春之聲》詩文朗誦會(huì))等形式引導(dǎo)學(xué)生搞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生,學(xué)生的審美.有關(guān)資料一、朱自清的散文創(chuàng)作《春》大致寫于1928年至1937年.作者寫此文時(shí),已經(jīng)沒有創(chuàng)作初期詩文的那種淡淡的哀怨的情調(diào),而是鮮明地出新鮮的格調(diào)和歡樂的情緒.這是一篇有較大風(fēng)格演變痕跡的散文.郁達(dá)夫《新文學(xué)大系散文二集·導(dǎo)引》：朱自清雖則是一個(gè)詩人,可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意.文學(xué)研究會(huì)的散文作家中,除冰心外,文章之美,要算他.葉圣陶《朱佩弦先生》：談到文體的,文字的會(huì)寫語,朱先生該是被提及的.林非《現(xiàn)代六十家散文札記》：朱自清的成功之處是,善于通過的觀察,細(xì)膩地抒寫出對(duì)自然景色的內(nèi)心感受.熙《漫談朱自清的散文》：朱自清的散文是很講究語言的,哪怕是一個(gè)字兩個(gè)字的問題也絕不放松.可是他的注重語言,絕不是堆砌詞藻.二、板書設(shè)計(jì)示例三、春的贊歌讀朱自清的散文《春》(吳周文)在新文化運(yùn)動(dòng)中,朱自清以他的新詩踏上了文學(xué)道路,后又努力從事散文創(chuàng)作,為建立嶄新的白話散文作出過很大貢獻(xiàn),成為現(xiàn)代文學(xué)樹一幟的散文作家.郁達(dá)夫在《新文學(xué)大系散文二集·導(dǎo)引》中說過：“朱自清雖則是一個(gè)詩人,可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意.文學(xué)研究會(huì)的散文作家中,除冰心外,文章之美,要算他.”《春》,就是這樣滿貯詩意的一個(gè)名篇.這篇散文以詩的筆調(diào),描繪了花卉爭榮、生機(jī)勃勃的春天的圖畫,贊美、抒唱春的創(chuàng)造力和帶給人們以無限希望,從而激勵(lì)人們?cè)诖蠛么汗饫镄燎趧谧?、奮然向前.這篇作品可以說是一首抒,一幅風(fēng)景畫,是一曲春的贊歌.“盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了.”這個(gè)起筆,抒寫了盼春的熱切心情,為全文定下了活潑、輕快的抒情旋律和詩的氛圍.接著,作者春天的主要特征,粗略地勾勒了春天的輪廓畫：“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了.”由于春天的特征來點(diǎn)染,給這幅輪廓畫抹上了一種迷離的色彩,創(chuàng)造了一個(gè)動(dòng)人的意境,引起讀者對(duì)春的熱烈向往：春天,該是怎樣的美妙啊!然后,作者從容不迫地“推”出五幅“特寫”,細(xì)致描寫春天的動(dòng)人景象.先寫草,“小草偷偷地從土里鉆出來,的,綠綠的”,草的“嫩綠”,描寫春天綠草如茵的情景.次寫花,“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.紅的像火,粉的像霞,白的像雪”,花的“爭相斗妍”,畫出春天百花盛開的繁榮景象.第三幅畫寫春風(fēng),著力刻畫春風(fēng)的“溫馨”“鳴唱”,描繪出春風(fēng)送暖的勝境.第四幅畫面寫春雨,渲染春雨“輕柔”“濕潤”,畫出夜雨和郊外的美麗畫面.后,畫出了一幅迎春圖：天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了.城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來了.舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去.“一年之計(jì)在于春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望.這里筆墨不多,但寫出“城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小”迎春的一片歡樂景象.人們像趕趟兒似的都出來了,舒活筋骨,抖擻精神,在春草、春花、春風(fēng)、春雨幾幅風(fēng)景畫交相輝映的綺麗春色中,“各做各的一份兒事去”,充滿了無限的活力和希望.如果說幅畫是側(cè)重寫自然界的“春”(其中也有寫人的活動(dòng)的),那么第五幅畫是集中筆墨寫人勤春早的“春”.后,作者禁不住對(duì)春天引吭高歌了：春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著.春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著.春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去.這個(gè)結(jié)尾奇崛,頗俏.作者在地制作了春天的畫卷之后,縱情地對(duì)春天予以贊美,進(jìn)一步揭示春天有不可遏制的創(chuàng)造力和無限美好的希望.三個(gè)形象化的比喻,漸次排比,氣勢(shì)迭起,戛然地歸結(jié)全文.《春》在上具有鮮明的特色.一是詩情與畫意的結(jié)合,地創(chuàng)造情景的.作者對(duì)春天深沉贊感情,不是直抒胸臆地“直說”,而是通過含情的畫筆,描繪春天的各種風(fēng)景畫來抒寫的,賦予各種景物以鮮明的感彩.如對(duì)花的描寫,既繪形繪色地描繪了各種果樹的花,又這樣描繪盛開的野花：“野花遍地是：雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的.”作者賞花的欣喜之情,傾注在字里行間,一切“景語”都是“情語”.由于感情的傾注,這些小野花兒都仿佛變成了富于感情的活靈靈的小動(dòng)物了,內(nèi)在的詩情與外在的景物地為具體可感的形象,畫面的也因之抹上了一層濃郁的抒調(diào).二是結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,層次井然中見跌宕變化.作品根據(jù)揭示主題和抒情的需要,一共制作了五幅畫面.畫面之間連接自然、緊湊,并以幅畫面作為第五幅畫面的鋪墊、烘托,從而開拓意境,揭示題旨.在揭題后,后奇峰突起.文章層次清楚,脈絡(luò)分明,而又有變化.三是語言樸實(shí)、雋永.朱自清善于提煉通俗易懂、生動(dòng)形象的口語.他的散文語言具有清新樸實(shí)的特點(diǎn).如寫草“園子里,田野里,瞧去,一一滿是的”；如寫花“你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”,這些短句淺語都是從口語中來.從達(dá)意說,平易好懂,從修辭說,經(jīng)過作者的加工之后,節(jié)奏明快,不平淡,有濃厚的抒情味.作者還善于運(yùn)用奇妙的比喻,增強(qiáng)語言的情味.如寫春風(fēng)拂面,說“像的手著你”,如把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”等,這些比喻新穎、貼切,不落俗套,力,蘊(yùn)藉深厚,句外有意,樸實(shí)清新中有雋永的意味.《春》,沒有作者創(chuàng)作初期詩文的那種淡淡的哀怨的色調(diào),而是鮮明地出格調(diào)的新鮮和情緒的歡快,是一篇有風(fēng)格演變痕跡的散文.本文大致寫于1928年到1937年期間.這個(gè)時(shí)期,正是作者彷徨苦悶而埋頭于古典文學(xué)研究的階段,因此,對(duì)于春天只能作田園牧歌式的抒唱,不可能在作品中出鮮明的時(shí)代精神.至于在下廣大群眾心靈深處的“春天”,當(dāng)時(shí)作者也就無從揭示與歌唱了.熱心網(wǎng)友|發(fā)布于2013-08-0501:55。 pvc護(hù)欄產(chǎn)品的花費(fèi)者對(duì)自己的寓居的需要越來越高，綠色花費(fèi)變成主導(dǎo)修建花  費(fèi)商場的主導(dǎo)觀念綠色花費(fèi)帶來了無PVC護(hù)欄的全稱是pvc塑鋼護(hù)欄；其“塑鋼談到婚姻生活以及中年時(shí)，曲黎敏表示，并不是所有中年都很油膩。李保剛深表贊同。他認(rèn)為婚姻不幸，歸根結(jié)底是由于沒有找對(duì)人——兩個(gè)人沒有長期處在相同的，共同成長、共同進(jìn)步。找對(duì)了人，一切問題都會(huì)迎刃而解。曲黎敏還告誡在場的讀者，笑容是和睦、家庭和睦的關(guān)鍵和根本，也是對(duì)表示尊重的重要，要多學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》中的，經(jīng)常自省，與家人“投之以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，多打鬧，無論多忙多累，都對(duì)家人笑容，才更容易擁有美好的生活。#受涼腰疼吃什么好##腰疼的人吃什么食物好##年紀(jì)大了腰疼吃什么東西好##腰疼的人吃什么水果對(duì)腰好##男人腰疼吃什么骨頭好##骨質(zhì)增生腰疼吃什么好##腰疼吃什么補(bǔ)品好##老人腰疼吃什么補(bǔ)品好##月子里腰疼吃什么好##媽媽腰疼吃什么食物好#問題全部問題經(jīng)濟(jì)金融企業(yè)法律法規(guī)社會(huì)民生科學(xué)教育健活體育運(yùn)動(dòng)文化電子數(shù)碼電腦網(wǎng)絡(luò)休閑行政地區(qū)心理分析衛(wèi)選知道專欄知道日?qǐng)?bào)知道大數(shù)據(jù)知道非遺用戶”之稱  ，由于塑料不宋代，口語和文言文分開。大儒朱熹的四書章句集注是文言文，記他語錄的朱子語類則極多白話。比如＂陶淵明詩人說他平淡，據(jù)某看，他自豪放＂。又如:若時(shí)(順應(yīng)天時(shí));若淑(溫順而善良)繽紛校園|校園生活|校園文學(xué)|情感心語|勵(lì)志故事|求職招聘|出國留學(xué)|搞笑文章|另類貼圖||帥哥|另類|?；▅||實(shí)用文檔|入資料|入申請(qǐng)書|入志愿書|個(gè)人自傳|轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書|思想?yún)R報(bào)|個(gè)人簡歷|簡歷模板|簡歷封面|工作計(jì)劃|工作總結(jié)|自我評(píng)測(cè)個(gè)性評(píng)測(cè)|社交評(píng)測(cè)|事業(yè)評(píng)測(cè)|運(yùn)勢(shì)評(píng)測(cè)|報(bào)告|實(shí)習(xí)報(bào)告|工作總結(jié)|社會(huì)實(shí)踐|心得體會(huì)|述職報(bào)告|調(diào)查報(bào)告|辭職報(bào)告法律文書|合同范本|演講范文|英語學(xué)習(xí)|聽力口語|閱讀寫作|翻譯文化|趣味英語|學(xué)習(xí)|英文經(jīng)典歌曲|每日課堂|空中英語|少兒英語|影視英語|英文歌曲|作文大全|作文|小學(xué)|初中|高中|話題作文||四六級(jí)趣味作文|體裁作文|記敘文|議論文說明文|應(yīng)用文|讀后感|作文素材|名言警句優(yōu)美段落|哲理故事|詩詞賞析|成語知識(shí)||寫作指導(dǎo)|作文點(diǎn)評(píng)|佳文賞析|寫作基礎(chǔ)|話題演練|作文教學(xué)|職業(yè)技能|平面設(shè)計(jì)|室內(nèi)設(shè)計(jì)|三維動(dòng)畫|辦公技能|視頻剪輯|PS教程|UI教程|AI教程|CAD教程|3DMAX教程|Excel教程|Premiere教程|求職招聘|招聘|事業(yè)單位招聘|招聘|校園招聘|社會(huì)招聘|大學(xué)生求職|簡歷|簡歷封面|簡歷模板|職場|職場規(guī)劃|職前充電|論文下載|經(jīng)濟(jì)學(xué)論文|財(cái)政稅收論文|金融論文|財(cái)務(wù)論文|法學(xué)論文|理學(xué)論文|學(xué)論文|計(jì)算機(jī)論文|類論文|哲學(xué)論文|文化論文學(xué)論文|會(huì)計(jì)論文|工商論文|公共論文|工學(xué)論文|文學(xué)論文|社會(huì)學(xué)論文|教育類論文|應(yīng)用文論文|英語論文|寫作指導(dǎo)論文|經(jīng)典文言文大全文言文翻譯器在線翻譯初中文言文短篇文言文文言文大全及翻譯文言文大全摘抄什么是文言文小學(xué)文言文大全高中要背的所有文言文初一課外文言文高中文言文初中課外文言文大全經(jīng)典文言文文言文字詞翻譯大全短篇文言文原文加翻譯初一文言文大全及翻譯白話文是什么意思文言文閱讀文言文有哪些文言文是什么意思小學(xué)文言文文言文句式文言文字典經(jīng)典文言文大全文言文翻譯器在線翻譯初中文言文短篇文言文文言文大全及翻譯文言文大全摘抄什么是文言文小學(xué)文言文大全高中要背的所有文言文初一課外文言文高中文言文初中課外文言文大全經(jīng)典文言文文言文字詞翻譯大全短篇文言文原文加翻譯初一文言文大全及翻譯白話文是什么意思文言文閱讀文言文有哪些文言文是什么意思小學(xué)文言文文言文句式文言文字典相關(guān)文言文大全iOS版v1.3/中文/足是其剛度較差。因此在組裝構(gòu)造時(shí)，在塑料構(gòu)造件內(nèi)按風(fēng)載要求  加襯型鋼作加強(qiáng)筋，以彌補(bǔ)其不足，故