青年素質(zhì)拓展?fàn)I。圍繞素質(zhì)教育的實(shí)施，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以成川青年戰(zhàn)士紅色故事為背景，以青年?duì)I項(xiàng)目為載體，開(kāi)展青年?duì)I興趣開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。主要搭建戰(zhàn)場(chǎng)營(yíng)、柳林迷宮任務(wù)營(yíng)、工程訓(xùn)練場(chǎng)、折疊高青兵訓(xùn)練場(chǎng)等訓(xùn)練項(xiàng)目。

設(shè)立體能裝備區(qū)、技能裝備區(qū)、隊(duì)列訓(xùn)練區(qū)、400米障礙賽等項(xiàng)目，滿(mǎn)足民兵訓(xùn)練需求，讓軍事愛(ài)好者和游客了解和參與中國(guó)民兵軍事訓(xùn)練。同時(shí)，挖掘成川地區(qū)的民兵文化和軍事文化，設(shè)置雕塑、武器裝備模型等景觀小品，營(yíng)造基地的軍訓(xùn)氛圍。

可以通過(guò)登山、攀爬、跳躍、鉆孔、穿越、平衡、聰明、耐力等戶(hù)外訓(xùn)練來(lái)組織活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)精神、勇敢頑強(qiáng)的意志力、進(jìn)取精神和克服困難、戰(zhàn)勝困難的信心。同時(shí)，可以鍛煉身體，增強(qiáng)青少年上肢臂力和腿部彈性，增強(qiáng)手足協(xié)調(diào)能力、身體平衡控制能力和敏捷反應(yīng)能力，讓青少年在活動(dòng)中充分發(fā)揮天性，勇敢前行全程，是增加青少年素質(zhì)教育的有效途徑。

學(xué)員代表在會(huì)上發(fā)表了感言。全體學(xué)員要發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏精神，加強(qiáng)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)軍事技能，培養(yǎng)軍人作風(fēng)，增強(qiáng)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷。所有學(xué)員向三明軍分區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)、保衛(wèi)人民幸福安寧的人民子弟兵，致以熱烈的掌聲。綜合性實(shí)訓(xùn)班，采用軍民結(jié)合的辦學(xué)模式，建設(shè)教育展館、軍械廣場(chǎng)、戶(hù)外靶場(chǎng)等項(xiàng)目，逐步形成集教育、軍訓(xùn)為一體的綜合性、多功能、智慧型教育基地。三明市綜合實(shí)踐性學(xué)校揭牌，將為我市教育增添新的載體，進(jìn)一步豐富教育的課程體系，促進(jìn)我市教育科學(xué)跨越發(fā)展。

車(chē)棚，綜合訓(xùn)練場(chǎng)，輕武器射擊場(chǎng)，塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，籃球場(chǎng)，氣排球場(chǎng)等，可容納150人進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練和住宿，達(dá)到了“功能，多位一體”的標(biāo)準(zhǔn)化要求，集訓(xùn)練，民兵訓(xùn)練，學(xué)生軍訓(xùn)，役前教育訓(xùn)練等多種功能于一體。這一基地的啟用，將使我們通過(guò)實(shí)施軍地協(xié)作，把教育、青年軍校學(xué)員軍訓(xùn)、干部培訓(xùn)、企事業(yè)單位擴(kuò)大培訓(xùn)納入到承訓(xùn)范圍，對(duì)提高我們我縣全民素質(zhì)，提高民兵訓(xùn)練水平，建設(shè)后備力量，服務(wù)和保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到積極的作用。

攀巖運(yùn)動(dòng)是可以申請(qǐng)參加的普及健身運(yùn)動(dòng)，在中國(guó)剛剛開(kāi)始，但在國(guó)外非常普及。攀巖運(yùn)動(dòng)因其項(xiàng)目投資少、成本低、主體性強(qiáng)而深受大眾喜愛(ài)。據(jù)調(diào)查，自1990年以來(lái)，英國(guó)中國(guó)攀巖運(yùn)動(dòng)總數(shù)以往年52%的速度增加。自1987年在中國(guó)舉行第二屆全國(guó)攀巖運(yùn)動(dòng)以來(lái)，已經(jīng)舉行了12次攀巖運(yùn)動(dòng)。攀巖運(yùn)動(dòng)在大城市越來(lái)越受歡迎，攀巖運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者也隨之增加?，F(xiàn)在很多大學(xué)也把攀巖運(yùn)動(dòng)列入教室，室外攀巖運(yùn)動(dòng)很受大學(xué)和公司歡迎。