北京四、六、八年級學生請注意:這項統(tǒng)測,計入中考總成績—— 體育課智能監(jiān)測系統(tǒng)助力中考體育過程性測評!
北京市教委近日發(fā)布《義務(wù)教育體育與健康過程性考核管理辦法》,四、六、八年級學期進行國家學生體質(zhì)健康測試統(tǒng)測,八年級第二學期進行體育與健康知識機考;過程性考核結(jié)果與九年級體育現(xiàn)場考試成績合并后,計入學生中考總成績。 將學生體質(zhì)健康測試情況、近視率等相關(guān)結(jié)果作為各區(qū)辦學質(zhì)量評估的重要參考。
這是繼2021年《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》發(fā)布后,中考體育改革對過程性考核的具體管理辦法。市教委表示,對學生體育習慣、鍛煉效果、健康素養(yǎng)的評價,考試只是其中一個手段,更多地應該體現(xiàn)在日常和平時。因此,體育課教學、課外體育活動、體育比賽、體育家庭作業(yè)、學生體質(zhì)健康測試普測、抽測和現(xiàn)場考試,以及學生日運動負荷監(jiān)測等環(huán)節(jié),作為過程性考核的基礎(chǔ)和延伸納入管理。要圍繞過程性管理“全員、全過程、”的要求,做好相應工作的組織管理。市教委負責過程性考核的統(tǒng)籌、監(jiān)督和指導。北京教育考試院負責過程性考核考務(wù)組織實施的總體指導。各區(qū)教委負責過程性考核的具體組織實施。
智慧體育課監(jiān)測系統(tǒng)~體質(zhì)健康測試
1)涵蓋《國家學生體質(zhì)健康標準》小學、初中、高中的全部測試項目,包括BMI、肺活量、視力、50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、50*8往返跑、立定跳遠、引體向上、1000米跑、800米跑;
2)覆蓋周期管理、成績管理、成績分析、成績上報功能。
3)周期管理:為了便于學校開展學生體測數(shù)據(jù)采集工作,須支持對體測周期進行維護,包括新增、編輯和刪除
智慧軍營軍事訓練系統(tǒng)
智慧軍營 體能訓練監(jiān)測管理系統(tǒng)
1. 輔助訓練計劃擬制
受訓、人員基本情況及訓練要求,擬制總體訓練計劃、分項訓練計劃等,主要包括擬制并管理訓練計劃,輔助組訓人員制定訓練計劃、協(xié)調(diào)訓練資源、訓練完成情況進行檢查和監(jiān)督;主要設(shè)計四個子模塊:年度訓練指標、年度訓練計劃、周訓練計劃、課目訓練計劃、教學計劃。
2. 豐富數(shù)據(jù)采集手段
通過設(shè)置數(shù)據(jù)導入模板,采取逐個錄入、批量導入和硬件實時采集三種手段,對訓練數(shù)據(jù)進行多方式采集。
3. 落實訓練日報月報
下級單位上報每日訓練情況、月訓練情況,包括大出動率、關(guān)鍵崗位人員大出動率、人員分布情況、主戰(zhàn)裝備大出動率等數(shù)據(jù)。上級單位根據(jù)下級的匯報內(nèi)容進行匯總,通過層層上報,將會生成各級的戰(zhàn)備日報、月報。
4. 在線實施訓練監(jiān)察
實現(xiàn)了對訓練的人員、內(nèi)容、質(zhì)量、時間四落實的監(jiān)察,通過對訓練成績、時長進行自動統(tǒng)計匹配,準確定位落實情況是否符合訓練計劃;實時查看當前訓練動態(tài)和訓練進度情況,調(diào)閱任意一天、任意單位當日或當月訓練安排進行現(xiàn)場監(jiān)察。
5. 共享全網(wǎng)訓練資源
實時發(fā)布訓練動態(tài)及組訓施訓經(jīng)驗做法,共享訓練教案、教材、教學視頻等資源,官兵舸上傳書籍、視頻、知識庫等教案(也可以選出單位訓練的官兵讓他總結(jié)經(jīng)驗,錄成視頻放到資源庫中,或者上傳軍事訓練的書籍,讓資源共享)提供下載,資源豐富、實例借鑒性強。
問: 中高運動強度是指課外體育活動?
答:這是沒有根據(jù)的,可以試想,在我國如果體育課堂教學都不能達到中高運動強度,指望課外體育活動達到這樣的運動強度便是“奢望”,是不切實際的想法。因此,無論是體育課,還是課外體育活動,都應該達到中高運動強度,才能獲得良好的學習效果和鍛煉效果。
浩體云智能運動負荷監(jiān)測系統(tǒng)可接受各行業(yè)運動負荷,生命體征等數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)定制開發(fā),實時運動負荷,體溫,呼吸,睡眠,HRV(RRI)/壓力值,NFC 一卡通,BEACON,SOS,藍牙短信,自動校時,定位,運動軌跡,通訊支持5G,LORA,藍牙??蓮V泛用于智慧校園、智慧體育、智慧養(yǎng)老、智慧工廠、智慧環(huán)衛(wèi)巡檢
系統(tǒng)通過移動設(shè)備或PC端訪問,同時開發(fā)無線接口和智慧體育App平臺功能包括實時運動監(jiān)控體質(zhì)監(jiān)測制定有效運動方案,利用運動負荷監(jiān)測數(shù)據(jù)跟蹤,通過對學生數(shù)據(jù)的監(jiān)測與分析,對學生進行體質(zhì)健康運動負荷體育作業(yè)減脂控重。