健康生活方式和慢病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估設(shè)備。設(shè)備能提供健康生活 方式、心理健康、老年人認(rèn)知狀況、兒童健康、孕婦體重評(píng)估服 務(wù)，以及老年人跌倒風(fēng)險(xiǎn)、高血壓風(fēng)險(xiǎn)、糖尿病并發(fā)癥風(fēng)險(xiǎn)、慢
阻肺風(fēng)險(xiǎn)、腦卒中風(fēng)險(xiǎn)、大腸癌危險(xiǎn)度等初步篩查和評(píng)估服務(wù)。

AI體測(cè)一體機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用：
運(yùn)動(dòng)視覺(jué)技術(shù)主要進(jìn)行動(dòng)作規(guī)范性分析和運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析，自動(dòng)生成運(yùn)動(dòng)處方報(bào)告，增強(qiáng)教學(xué)及運(yùn)動(dòng)中的智能交互性，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)水平，解決青少年身體素質(zhì)與文化素養(yǎng)發(fā)展失衡、體育教學(xué)信息化資源缺乏等難題，全面服務(wù)體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

AI智能體測(cè)儀在教育領(lǐng)域的發(fā)展機(jī)遇：
傳統(tǒng)的K12體育教學(xué)模式單一、缺乏創(chuàng)新和個(gè)性化，教師們難以全面評(píng)估學(xué)生素質(zhì)以及個(gè)性化分析每個(gè)學(xué)生情況。而且，已有的體育教學(xué)、考試設(shè)備，多數(shù)只能一次性部署和使用，無(wú)法滿足學(xué)校在日常體育教學(xué)、測(cè)試和課后練習(xí)等常態(tài)化需求。因此，基于視覺(jué)人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)操場(chǎng)的智能化改造，通過(guò)視覺(jué)無(wú)感實(shí)現(xiàn)校園體育常態(tài)化應(yīng)用需求的AI智慧操場(chǎng)迎來(lái)了發(fā)展機(jī)遇。超極體適能一體機(jī)為教育領(lǐng)域打造“測(cè)練評(píng)”一體化解決方案。